【摘 要】
:
周海宏 中央音乐学院教授、博士生导师,中央音乐学院副院长。主要从事音乐心理学、音乐美学教学与研究工作。 内容简介:周海宏教授从音乐欣赏的角度出发,指出了当前艺术教育存在的问题,并特别指出,幼儿艺术教育应该是以感性素质培养为重点,而非具体的技巧训练和知识积累。 周海宏教授认为,艺术在人类的生活中有着不可替代的作用,艺术教育的核心价值是培养国民感性素质与感性智慧,美化生活,满足人的感性需要,推动人
论文部分内容阅读
周海宏 中央音乐学院教授、博士生导师,中央音乐学院副院长。主要从事音乐心理学、音乐美学教学与研究工作。
内容简介:周海宏教授从音乐欣赏的角度出发,指出了当前艺术教育存在的问题,并特别指出,幼儿艺术教育应该是以感性素质培养为重点,而非具体的技巧训练和知识积累。
周海宏教授认为,艺术在人类的生活中有着不可替代的作用,艺术教育的核心价值是培养国民感性素质与感性智慧,美化生活,满足人的感性需要,推动人类社会感性文明的发展。童年是感性教育的关键时期,所以幼儿教育阶段的艺术教育应是以感性体验为核心,以参与音乐为抓手,以热爱为目的,遵循知觉、听觉审美能力发展规律,而不是以知识和技能为中心。
其他文献
为充分发挥省级示范园的示范、辐射、引领作用以及高等院校的专业优势和科研优势,提升海南学前教育的整体科学管理水平,保证教育质量和教师专业素质,促进全省学前教育事业快速健康发展,海南省将开展2016年学前教育对口帮扶,海南师范大学教育科学学院学前教育系、琼台师范学院幼儿师范学院和海南热带海洋学院教育科学学院,每个院系对口帮扶两个市县(区),省级示范园对口帮扶市县(区)两所幼儿园。 记者了解到,帮扶将
一、背景 “安吉游戏”是现阶段安吉县内所有幼儿园都在开展的游戏,是游戏者自主、自由、自发的游戏行为,其目标是蕴含式的,过程是渗透式的,结果是累积式的。安吉游戏是游戏者的内在动机而非外力驱使,是自我控制而非他人强制的游戏;游戏是游戏者自己胜任的,每个幼儿在自己原有体验基础上开展游戏,并获得发展。 幼儿的社会性学习是在与同伴、教师共同生活、交往、游戏、探索等过程中发展起来的,幼儿园必须要为幼儿提供
朱家雄 华东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员,享受“国务院特殊津贴”的杰出专家。 内容简介:何为中国幼儿教育?中国幼儿教育的内涵、特征是什么?中国幼儿教育未来的发展方向是什么?朱家雄教授开宗明义,指出中国幼儿教育应当是致力于培养具有中国文化特色的“中国人”的幼儿教育。 他在对比了中西方文化后指出,中国幼儿教
洪秀敏 北京师范大学副教授,学前教育研究所所长。主要研究领域是学前儿童心理发展与教育、教师专业发展、学前教育政策。 内容简介:《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)是我国幼儿教育发展史上第一个针对幼儿教师发展的专业标准,必将对我国幼儿教育产生深远的影响。 洪秀敏首先回顾了《专业标准》研制背景及过程。她指出制定《专业标准》的目的是通过《专业标准》促进幼儿教师专业发展,提高幼儿教育
内容简介:本次活动从幼儿熟悉的数数开始,先是点数生活中较容易点数的物体,然后逐步提升数数的难度。在此过程中,孩子们认识到:点数不同种属的物体需要注意其种属的关系,生活中还可以用估计的方法来数物体。 在这个活动中,老师紧紧抓住孩子在点数过程中表现出的认知特点进行引导,从而保证了整个活动有序进行,并成功地调动了孩子参与的兴趣。在活动中,吴佳瑛老师注重启发孩子数数的方法和技巧,使其在观察和探究中发现不
内容简介:本次活动中教师巧用捉迷藏开场,抓住了幼儿的兴趣点,不仅成功导入《数小鸭》活动,而且也为活动的成功打下了基础。在寻找小鸭的过程中,教师首先明确了方法,比如从上到下、从左到右,为幼儿准确找到小鸭并数出小鸭的个数提供了方法支持。 孩子们找到8只小鸭后,通过观察,很快发现了它们的不同,并据此将小鸭进行分类。8只小鸭先后被分成不同的两组,分别是1只和7只,2只和6只……教师将数的分解巧妙地融入分
内容简介:在活动中,每一座有颜色的房子上面都有一组数字,孩子们观察之后,猜出是电话号码。每个电话号码都对应着一种音乐,有激情昂扬的,有低缓抒情的,有来自公园的鸟叫声,有来自孩子们日常戏水所发生的声音。同时,教师不断引导孩子们通过语言和肢体动作表达内在感受,并鼓励他们猜一猜,这些声音来自哪里?在什么情况下才能听到类似的声音……教师对内容巧妙的处理保证了活动的圆满完成。 活动反思:在活动设计方面不落
刘 强 著名实践教育专家,《动漫界·幼教365》杂志出品人,全国家校(园)社区共育先进经验推广指导办公室主任,全国妇联家庭教育网络指导中心副主任。 内容简介:随着信息技术的飞速发展,互联网正在深刻地改变着人类的教育方式。刘强主任指出,当前家庭教育没有方向、没有办法、没有工具,因此导致了大量“四过”家长产生,对孩子过度宠爱、过分保护、过激培养、“过权”帮助等。而专门的教育机构,也普遍存在着对家庭教
内容简介:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。故事讲述的是兔奶奶家的几个孩子长大后,先后离开了家。老大成为海员,老二成为厨师,老三做了音乐家……渐渐地,家里的大桌子上的人越来越少,最后只剩下了兔奶奶一个人。老师借用绘本故事《幸福的大桌子》为活动的载体,引导、鼓励、支持幼儿讲出对厨师、海员等不同职业的认识,并给予积极的回应。这天,兔奶奶正独自一个人在大桌子边回忆曾经的点滴欢乐和幸福时,兔
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家,分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家,日本则在45个国家中排在第21位,美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解,该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目分别进行了调查排名,并进行了最终的综合排位,前十名基本被欧洲国家包揽。以下为该排名的TOP10: