直面现实 着眼发展——“解决问题的策略”的教学、思考与评析

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教学内容:苏教版教材六年级上册第91~92页。课堂实录一、引入新课(出示:全班42人去公园划船,一共租用了10条船)
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下面我们结合苏教版国标本四年级上册“认识平行”一节课的策划、实践与反思过程,来具体谈谈对“认识平行”一课的教学思考。
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“角的度量”是一节普通的课,我在教学一线的几年中,自己执教过也听过好多遍,大多都是这样设计的:
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