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随着我国教育水平和教育理念的不断提升，我国的教育逐步趋于科学化、人本化。2014年9月，核心素养提出后，对各学科的教学目标和培养目标提出了更高的要求。至此，先存的教学方式也面临着更多的新一轮的提升和改革。对此，本文从核心素养视角出发，分析了目前初中数学教学的现状，并针对性的提出了核心素养导向下的初中数学教学措施，为当前初中数学教学提出了一定的参考和见解。