【摘 要】
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［摘要］作为“幸福生活”的提倡者，罗素提出了注重人的自由精神和主体性、注重内容多元化以及立足现实的品性教育观。这一思想与当今我国提出的营造“幸福生活”这一时代主题相呼应，同时也对我国中小学品性教育理念的革新提供了很好的借鉴。 ［关 键 词］罗素；品性教育；幸福 ［作者简介］侯艳，华中师范大学教育学院，硕士研究生 幸福是我们人类向往和追求的一个永恒主题。品性教育作为一项为人谋幸福的事业，在
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［摘要］作为“幸福生活”的提倡者，罗素提出了注重人的自由精神和主体性、注重内容多元化以及立足现实的品性教育观。这一思想与当今我国提出的营造“幸福生活”这一时代主题相呼应，同时也对我国中小学品性教育理念的革新提供了很好的借鉴。
［关 键 词］罗素；品性教育；幸福
［作者简介］侯艳，华中师范大学教育学院，硕士研究生
幸福是我们人类向往和追求的一个永恒主题。品性教育作为一项为人谋幸福的事业，在培养人的“幸福感”的过程中发挥着巨大作用。而从目前来看，我国中小学的品性教育在这方面并未发挥有效的作用。以“说教”为主的品性教育方式、倾向于政治教育的品性教育内容、脱离实践的品性教育模式等，限制了学生自身“幸福感”的提升和获得。在全民倡导建立“幸福中国”这一背景下，品性教育如何促进学生身心的健康发展，如何增强学生自身的“幸福感”成为社会密切关注的问题。关于这一问题，英国教育家、哲学家伯特兰
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自从20世纪80年代以来，我国颁布了多项教育政策强调家校合作的重要性。1988年颁布的《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“要把社会和家庭教育同学校教育密切地结合起来，形成全社会关心中小学生健康成长的舆论和风气”。这一通知的颁布，有效地加强了我国中小学对家校合作的重视程度，一改“家长很少参与学校教育、学校很少指导家庭教育”的“双少”状况。2010年6月，上海市教育科学研究院普通教育
反腐倡廉建设,教育是基础。青少年是祖国的未来、民族的希望,青少年廉洁教育对于党和国家反腐倡廉建设事业至关重要。中共中央印发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》(中发[2005]3号)明确提出,教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容,培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。 近年来,教育系统切实贯彻中央的决策部署,在中央纪委的有力指导
课题类别:国家一般 学科分类:德育 课题负责人:王定华 工作单位:教育部基础教育一司100816 目前,学校德育研究成果很多,也很有价值,然而这些研究并未全面触及问题之核,究其原因,一是经验总结性的成果依然数量很大;二是面对操作性极强的学校德育问题,有些研究者缺少应对问题的实际路径;三是研究者的视点较为分散,尚不能很好地集中攻克某一问题;四是与政府决策联系不多,未能充分发挥指导作用。
“这些实地预习《吃水不忘挖井人》的孩子, 将保持终生仰望的姿势, 和父母温习一部大书。 母性般柔软的章节， 追寻着木勺中流漏的， 似断还连的线索， 我读出一种净朴似水的主旨。 源头， 在低处， 更在高处。 ……” 2011年4月18日，在辛卯年赣州（瑞金）第28届谷雨诗会上，面对一幅孩子仰望父母喝红井水的照片，一位老师朗诵了这首名为《井仰》的诗歌。 在这次诗会上，江西瑞
明亮、简朴、雅致，3月29日，我们《中国德育》杂志社的同事到滕纯先生家拜访，他和老伴亲自到门口迎接，满面笑容地把我们迎进客厅。 滕先生离休前曾担任过中央教科所研究员、副所长，教育科学出版社社长，全国教育科学规划办公室主任。 《中国德育》承担着重要的使命 《中国德育》是中央教科所主办的全国德育重点刊物，滕先生一直对它关爱有加，我们刚一落座，话题就从这儿打开了。 “我们国家的教育一直强调育人为
“师者,所以传道、授业、解惑也。”(韩愈《师说》)要成为传道者,教师自身需身正、学高。师德师风建设已然成为教师职业生涯中一个不容忽视的重要内容,而此过程却相当艰难。 人们常说:“教师是太阳底下最美好的职业”,但是在社会飞速发展,价值多元的今天,教师对于职业的价值取向,社会对教师的期望与评价都众口不一。 “教师是太阳底下最美好的职业”似乎成为了遥不可及的奢望。对师德师风的共同认知及其核心价值理念的
作为奥迪的首款四门Coupe车型,A5 Sportback较之A5 Coupe在车身长度和轴距尺寸上均有所增加。一直担心双门Coupe的造型硬改成四门Coupe会出现严重的不协调,但是奥迪的设计师用一个掀背的造型巧妙地解决了这个难题,你甚至会觉得它天生就是为四门而生的。从外观来看,四门设计使得奥迪A5 Sportback与奥迪A4L有着极大的相似度,但是只要稍加仔细,就能发现这是一款与A4L完全不
张冲，中央教科所心理与特殊教育研究中心助理研究员，博士生 俞鹏年，浙江省宁波市鄞州区教育局副局长、党委委员 教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。《教育规划纲要》强调“提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。积极心理健康教育理论认为，幸福的校长容易带出幸福的教师，幸福的教师容易教出幸福的学生。浙江省宁波市鄞州区教育局实施的“名师强师
课题类别:教育部重點 学科分类:德育 课题负责人:傅守祥 工作单位:浙江大学人文学院310012 （一）选题意义 搭乘媒介快车的大众文化，受到青少年的热烈追捧，不仅成为他们耳熟能详的生活行为方式，而且深刻地影响着他们的认知、情感、态度和思维。引导青少年全面客观地认识和参与青少年流行文化，发挥其积极作用，减少或遏制其消极影响，是学校德育研究的一个新的视角和领域。 青少年流行
发现一：由政府主导，建构社区青少年教育体系，从体制上保障了学校、家庭、社会教育网络体系的协调发展。 发现二：社区教育学校作为一种新型的教育实体，在整合教育资源中具有十分重要的组织、示范、引导和辐射作用。 发现三：通过校外教育机构开展社会实践活动，能有效促进学校、家庭、社会教育的协调发展。 发现四：以促进人的全面发展为出发点，以丰富多彩的德育活动为载体，深化多层面教育规律的研究与运用，有利于达