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教学反思对促进教师专业成长、提高教育教学质量的意义非常重大是不争的事实,但在实践中有多少教师在进行教学反思?又有多少教师能够真正进行教学反思?答案是令人失望的。那么,为什么教学反思如此艰难?难道反思真的就离我们这么遥远吗?是什么在束缚着我们的头脑和手脚,让我们的教学反思举步维艰,徘徊不前?