百香果涌泉灌灌溉效应分析

来源 :广西水利水电 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jica330
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
开展百香果涌泉灌试验,设置1200 m~3/hm~2(BI1)、1500 m~3/hm~2(BI2)、1800 m~3/hm~2(BI3)、2400 m~3/hm~2(BI4)4种灌溉定额,研究不同处理对百香果产量和品质的影响。结果发现,适当增加灌水量有助于百香果增产,其中BI4单果重、产量最高,BI2果径最大。但灌水过多不利于百香果品质的提升,各试验处理中,BI1、BI2果实锤度较高,BI3、BI4相对较低。采用模糊数学的隶属函数方法计算各处理的加权值,所得结果如下:BI2>BI4>BI1>BI3,说明BI2对百香果的灌溉效应最佳。
其他文献
<正>富有创新性特征的幼儿园内部教育工作理念既可以有效促进园内教学工作开展效果优化,又可以助力幼儿实现全面发展。结合教育工作开展实践可知,依托师幼互动类教育形式,能够助力幼儿自身思维能力水平与学习能力水平提升,实现全面良好发展。
期刊
<正>冶金材料是国民经济建设不可或缺的基础材料,冶金材料生产过程中产生的大量粉尘、钢渣等固体废弃物,其综合利用水平成为钢铁行业高质量绿色发展亟须解决的焦点和难点。为进一步推广钢铁行业固废低碳绿色发展的新技术、新论点、新方向以及针对新技术开展的实践案例,河南省金属学会、河北省金属学会、山东金属学会、山西省金属学会、河南省钢铁工业协会焦化行业分会、
期刊
课堂评价语言是教师教学语言的有机构成部分。它对于活跃课堂气氛,提高课堂教学质量,促进学生的主动思考和全面发展有着重要的作用,但不当的评价语言也会对学生的学习和发展产生负面影响。本文以小学课堂教师评价语言为研究对象,主要通过观察法和访谈法了解小学课堂教学即时评价的现状,对现状和问题进行全面分析,针对问题提出有效的解决策略,以有效发挥教师评价语言在课堂教学过程中的积极作用。
期刊
课程游戏化是幼儿园最重要的教育形式,对促进幼儿的身心健康发展具有较高的教育价值。师幼互动则是实现这一教育价值的重要途径。由于幼儿年龄及心理发展特点,其学习行为往往停留于一种浅层的状态。如何促进师幼双方在课程教育游戏活动中实现有效互动,已成为当前学前教育领域中的一个重要课题。本文以幼儿课程游戏化为切入点,以师幼互动为落脚点,从创设环境、观察幼儿、亲近幼儿、读懂幼儿、指导幼儿几个方面,全面地阐述了在幼
期刊
此研究依据大量历史文献和绸缎样本等资料,从文献学、文化学、图像学等角度探讨了新中国绸缎印花与国际流行时尚之间多种跨文化交流的途径、方式及结果。研究表明新中国绸缎印花设计不仅为国家出口换汇做出了重大贡献,同时也建构、创造了具有一定中国特色和国际语言的设计范式,设计开发出一批新中国经典绸缎印花产品。
期刊
21世纪面临着能源危机的重大议题,国家和企业迫切需要升级能源结构,转变能源方式。重力储能方式是机械储能方式的重要类型,是将重力势能转变为电能,并将电能储存起来的清洁储能方式。在实验室中自制了一种小型重力储能装置,并优化传统装置的各部分结构,进行设备改良。与大型重力储能设备相比,具有降低实验成本、节约时间、方便多次测量的优点。此外由于此装置的可拆卸和便携的特点,还可以用于教学演示和科普展示。
期刊
人教版物理八年级下册教材未安排重力势能与哪些因素有关的探究实验,同时《初中物理实验器材配备目录》也未将相应的实验器材列入其中。为此,利用重锤、管状的桩、底部开有圆孔的透明塑料容器、铁架台、沙子等器材,设计并制作能够探究“物体的质量越大,位置越高,具有的重力势能就越大”的自制教具——重力势能探究器。该自制教具不仅构思巧妙、结构简单,而且操作方便、性能稳定、结实耐用,实验效果非常明显。
期刊
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出活动区材料的投放方式直接影响幼儿的行为,开放式投放诱导幼儿的游戏行为。游戏材料作为幼儿开展游戏的物质基础,在促进幼儿的认知、情感和技能发展方面正发挥越来越重要的中介作用,本研究正是对《指南》精神的解读和运用。本研究主要受中介学习经验理论的启示,从大班自主性角色游戏中材料的投放与指导入手,探寻低结构材料的投放在自主性角色游戏中的重要作用,探寻有效的自主性游戏指导策
会议
期刊
根据第七届全国大学生工程训练综合能力竞赛要求,设计了一种以重力势能为唯一能量、具有连续避障功能的重力势能环形驱动车。在设计过程中,采用点集拟合方式,利用Sol i dWorks生成凸轮,再基于Sol i dWorks Mot i on仿真形成的轨迹来优化凸轮,由凸轮推杆机构控制小车转向行驶;通过齿轮机构放大传动比,增大势能驱动车行程;最后制作出样车,调试验证行驶轨迹。该设计获得了湖北省一等奖,响应
期刊