论文部分内容阅读
2007年10月26日，巴西里约市议员访问团一行拜会中国统促会。中国统促会执行副秘书长李路，副秘书长王冀军参加了会见活动。
巴西里约市议员访问团拜会中国统促会
【摘 要】
：
2007年10月26日，巴西里约市议员访问团一行拜会中国统促会。中国统促会执行副秘书长李路，副秘书长王冀军参加了会见活动。
【出 处】
：
统一论坛
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
在初中数学竞赛中,常常出现“1/x+1/y=1/a”型的不定方程。关于这类方程的解法有以下两个结论: 结论1 不定方程1/x+1/y=1/a(a为非零 x=a(a+n)/n,其中n是整数)的整数解为{ y=a
众所周知,数学是研究现实世界中,数量关系和空间形式的科学。“数”和“形”是数学中最基本的两个概念,两者具有相对独立的特性和表征形式,又有着千丝万缕的联系。但在教学
观察是“在事物的自然条件下为一定任务进行的有计划的知觉过程”(《辞海·教育心理分册》),观察是人们认识事物和进行科学研究的不可缺少的手段,尤其是对直接认识事物和搜
定理凸四边形的两条对角线把四边形划分成的四个小三角形中,两组对顶的两个三角形面积之积相等. 证明:如图1,记∠AOB=α,△AOB、△COD△AOD、△BOC的面积分别为S_1、S_2、S_
2007年4月19日9：50,象征着九五之尊的时刻,随着21声盛世礼炮的鸣响,由河南省政协主办,郑州市人民政府、新郑市人民政府承办的丁亥年黄帝故里拜祖大典在新郑市举行。
平面几何教学的实践表明:如能在教学中,对重要定理的证明灵活地采取各种方式,运用不同的思路点拨,诱导学生多角度、多层次地思考问题,解决疑难,有意识地揭示与它相关的某些定
含参变量的方程的根的讨论问题常常使学生感到棘手,因为它不仅是解方程求根,而且与不等式联系。处理这类问题,如果用图象法把题中的参量看成直线的特征量(截距、斜率),则会
匈牙利第二十二届奥林匹克数学竞赛有这样一道题: 证明若是锐角,则 （1+1/sina）（1+1/cosa）】5. 众多杂志上已征得了它的加强 （1+1/sina）（1+1/cosa）≥3+2 2<sup>1/2</sup>. 观察上面的
本文把三角形内点的一个性质推广到整个平面和空间,建立起点与三角形,四面体之间的关系. 一、三角形内点的一个性质定理1 点P是