【摘 要】
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目的探讨在神经病学见习过程中采用以多媒体为载体的PBL教学模式的效果。方法将2012级临床医学专业108名学生随机分为对照组和观察组,每组54人。在神经病学见习教学中分别对
【基金项目】
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2016年度湘南学院校级教改课题
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目的探讨在神经病学见习过程中采用以多媒体为载体的PBL教学模式的效果。方法将2012级临床医学专业108名学生随机分为对照组和观察组,每组54人。在神经病学见习教学中分别对两组学生实施常规教学模式和多媒体结合PBL教学模式,分析两组学生的教学效果。结果与对照组比较,观察组学生的理论考试和实操考试的成绩均明显升高（P〈0.05）。结论在神经病学见习过程中采用多媒体结合PBL教学模式能够明显提升教学效果。
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