论文部分内容阅读
目前，在新课程条件下，中学政治课堂教学发生了很大变化，广大教师已经开始普遍关注学生的主体地位，倡导“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的有效学习方式，学生在教师指导下主动参与学习探究过程，课堂教学效率得到了提高。同时也发现，当前一些初中思想品德课教学中仍然存在着一个比较突出的问题，教师教得很累，学生学得很苦，“教”与“学”还没有有效结合起来，学生在课堂教学中还没有得到真正有效的发展。教法运用是否得当，直接关系着教学效果的好坏，影响着教学质量的高低。