论文部分内容阅读
“留白”艺术手法原本是中国画中的创作术语,即为在描绘渲染的过程中留出部分空白,以提升画面的整体效果.“留白”艺术手法运用到初中语文阅读教学中,可以使学生根据课文产生自主学习的空间,丰富学生的阅读思考与思维想象,让学生收获到更好的学习成效.针对“留白”艺术手法在初中语文阅读教学中的运用进行相应的探讨,希望能够促进初中语文教学研究事业的发展.