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目的探析并总结高血压合并冠心病临床护理价值及体会。方法将50名于我院病房实习护生随机分为对照组和观察组各25名,对照组采用传统护理方法带教,观察组采用以建构主义为教学模式的护理方法带教。比较两组护生出科前的理论、操作考试及综合能力考核成绩。结果观察组在理论、操作考试及综合能力考核显著于对照组(P<0.05)。结论综合以建构主义为教学模式的护理方法带教模式护理干预在高血压合并冠心病患者治疗期间的应用,有助于提升患者的血压控制率。