【摘 要】
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小组合作学习是小学科学教学中被广泛采用的学习方式,它具有形式多样、灵活高效的特点,但也存在低效甚至无效合作的现象,或可称之为形不散而神散的"无结构合作学习法"。而基
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小组合作学习是小学科学教学中被广泛采用的学习方式,它具有形式多样、灵活高效的特点,但也存在低效甚至无效合作的现象,或可称之为形不散而神散的"无结构合作学习法"。而基于"卡干合作理论"的学习,在实践中将教学内容与"合作结构"相结合,选择性地运用若干种"卡干合作结构法",在一定程度上能有效培养学生的合作能力,提升学生的思维技能,促进学生心智的发展。
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