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“生态系统能量流动”一节内容丰富、难度较大，学生理解困难。采用问题引导式的教学策略，可通过设计系列问题激发学生兴趣，引导学生主动探究、自主学习。梳理本节常见的疑难问题，并探讨问题引导式教学策略在突破这些疑难知识中的应用。
“生态系统能量流动”一节疑难知识的教学策略
【摘 要】
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“生态系统能量流动”一节内容丰富、难度较大，学生理解困难。采用问题引导式的教学策略，可通过设计系列问题激发学生兴趣，引导学生主动探究、自主学习。梳理本节常见的疑难问题
【机 构】
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四川省绵阳中学实验学校
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2018年4期
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