【摘 要】
：
目的:分析产房助产士对产后出血临床预防处理及护理满意度。方法:80例入组研究产妇分成参照组(40例,传统护理)与研究组(40例,助产士陪护护理)进行护理效果观察比较。结果:研究组的产妇产程出血量和产程时间明显低于参照组,护理满意度高于参照组,P<0.05。结论:在产妇分娩过程中,产房助产士的陪护和预防性处理措施,能够有效减少产妇的出血量,帮助产妇缩短产程时间,提高对护理的满意度,具有推广价值。
论文部分内容阅读
目的:分析产房助产士对产后出血临床预防处理及护理满意度。方法:80例入组研究产妇分成参照组(40例,传统护理)与研究组(40例,助产士陪护护理)进行护理效果观察比较。结果:研究组的产妇产程出血量和产程时间明显低于参照组,护理满意度高于参照组,P<0.05。结论:在产妇分娩过程中,产房助产士的陪护和预防性处理措施,能够有效减少产妇的出血量,帮助产妇缩短产程时间,提高对护理的满意度,具有推广价值。
其他文献
倍的认识是苏教版教材三年级上册第一单元的教学内容,主要包括\"倍的认识\"以及\"求一个数是另一个数的几倍\"和\"求一个数的几倍是多少\"的简单实际问题。倍数关系是最常见的数量关系之一。小学生建立倍的概念,有利于进一步理解乘、除法的含义,拓宽利用乘、除法解决实际问题的范围。
很多时候,数学课堂为了达到既定的目标,追求快节奏、大容量。这样的数学课堂看上去好像很精彩,实际上在\"赶趟儿似的\"活动安排中,可能错过了很多有价值的元素,而教师自己却没有意识到。这样的课堂更像是教师导演的学生表演剧。课堂上,因为切换太快,学生缺少对问题的深思熟虑,缺乏深刻理解,缺失思维品质的展现,这样的\"精彩\"其实意义不大。
以人民为中心,实现共同富裕,是中国共产党成立以来矢志不渝的神圣使命和奋斗目标。我们要追求的共同富裕是以人民为中心、消除两极分化和贫穷基础上的全体人民的普遍富裕;是以经济为基础,包括政治民主、文化繁荣、社会和谐、生态文明在内的不断满足人民对美好生活需要,人人都全面发展的共同富裕。共同富裕是社会主义的本质要求,实现共同富裕不仅是经济问题,而且是关系党的执政基础的重大政治问题。实现共同富裕是一个动态的、分阶段、先局部后全部、不断实现的过程。其实现的程度,一是取决于生产力发展水平,二是取决于经济社会制度。没有生产
系统级封装是将多个具有不同功能的有源电子元件与无源器件组装到一起,组成具有一定功能的封装体,从而形成一个系统或者子系统。在三维系统级封装技术中,基板堆叠是对芯片堆叠的有益补充。从基板堆叠的角度出发,分析了三维系统级封装所需HTCC一体化封装外壳形式以及各类三维系统级封装形式,提出系统级封装的发展趋势与面临的问题。
我们可以将可编程器件搭载在普通玩具上,并将其改造成智能设备,激发用户对电子世界的兴趣。我们设计了一个多功能遥控型机器人,由于它的站立依赖于左右两侧6个支撑点,所以我们将它命名为多足兽。
如何理解统计部门CPI与家庭通胀感知之间的背离现象始终是经济学研究的重点和难点.本文首先质疑了恩格尔曲线法核心假设,进而测度中国各省市感知偏差,最后从三个颇具争议且颇为有趣的角度探讨了感知偏差成因.实证结果显示:第一,中国耐用消费品的质量增速约为5.74%(其中,77%被误记为通胀),显著高于其他经济体.相比之下,食品质量增速仅为0.19%.因为耐用消费品占比较低,所以质量偏差对于感知偏差的影响有限.第二,与常规观点不同,利用较为规范的方法调整食品权重和居住权重固然会导致通胀低估,但是影响程度仅为1%左右
目的:探究早期宫颈癌与癌前病变诊断中行阴道超声的价值。方法:于我院妇科收治的早期宫颈癌患者、宫颈癌前病变患者中分别选择40例作为A组、B组,于体检中心同期选择无妇科疾病女性40例作为C组,三组均接受阴道超声诊断。对比诊断准确率、超声声像结果。结果:阴道超声诊断宫颈癌与癌前病变准确率分别为95%(38/40)、85%(34/40);三组超声声像结果比较,P<0.05。结论:早期宫颈癌和癌前病变患者接受阴道超声诊断,具有较高的准确度与敏感度,可被当做辅助检查早期宫颈癌的手段,进而降低早期宫颈癌与癌前病变
创新创业是国家发展动力之源,加强创新创业教育是高等教育的时代使命。近年来,全国各地纷纷响应国家创新驱动发展战略,协同全国创新资源,共享共建创新创业教育模式,落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,大力推行人才培养方案实施、课程体系建设、实训实践基地拓展、师资队伍建设等重点领域和方向的改革发展,促进高校创新创业与高质量就业创业有效实施,与此同时,创新创业类社团在高校创新创业教育发展中发挥着举足轻重的作用,特色化活动、专业化实践、导向化发展、区域化服务成为创新创业类社团的主打品牌,该文
目的:观察分析对COPD患者进行“321”模式和基于跨理论模型健康教育的效果。方法:选取2019年6月至2020年6月间来我中心进行治疗的100例稳定期COPD患者,随机分为“321”组和跨理论组,“321”组采用“321”健康教育模式和跨理论模型对患者进行治疗,对两组患者的治疗依从性以及生活治疗进行观察分析。结果:经过实验治疗,可以发现两组患者的各方面均比治疗前好,但“321”组患者的效果更佳明显。结论:此非常值得推广应用于临床,价值很大。