为适应素质教育的要求，深化教学改革，促进教师指导思想和教育观念的转变，培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。我省2004年初中升学考试文科综合（含政治、历史）科目，实行全开卷考试。
　　应对全开卷考试，是摆在全体从事文科综合科目教学的教师面前的一项极其重要的任务。下面就这个问题笔者谈两点看法：
　　
　　一、紧抓新课标，研究教学思路
　　
　　修订后的新课标，将文科综合的教学和教育目标锁定在学习知识、培养能力、提高思想觉悟三个方面。针对这一新变化，在教学过程中，教师就要夯实基础；引导学生关注社会、培养能力；从关注生活、提高认识等方面加强对学生的教育。
　　
　　二、改变教师的教学方式和学生的学习方式
　　
　　为达到新课标规定的教育教学目标，教师在教学中，就要变传统的知识单一型教学为知识、能力、觉悟的综合型教学，这就需要正确处理课本知识与社会知识，学习知识与培养能力，学习知识与提高认识等几组关系。
　　
　　1、课本知识与社会知识的学习
　　面对已经改革了的考试方式和教学目标，学生以记住课本知识为目的的学习方式已经一去不复返了。现实社会中的“无字书”也等待学生去学习、掌握。比如：在进行“共同富裕”这部分内容的教学时，教师在使学生掌握课本知识的基础上，引导学生联系社会现实，关注西部大开发，“三农”问题，东北等老工业基地振兴战略等，使学生在关注社会的同时，加深了对课本知识的理解。
　　
　　2、学习知识与培养能力兼顾
　　中考开卷考试的形式还要求我们要加强对学生分析问题、解决问题能力的培养。知识是能力的基础，能力提高是掌握知识的必然要求。仍以上题为例，当学生对课本知识和社会知识全面掌握以后，再遇到类似问题，就能够做到触类旁通。当然要真正去分析、解决问题，还应在理解思路、解答方法和规范书写等方面去下功夫。
　　
　　3、提高认识是掌握知识的目的
　　思想觉悟目标是教学目标的升华。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，就必须在思想觉悟、目标上做文章。对上题中我国实行的新政策，不仅要与课本知识紧密联系，还要认识到这些都是“三个代表”重要思想的具体表现，充分表明了中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，这就进一步增强了学生对中国共产党、对社会主义祖国的深深爱戴，从而达到了教育的最终目标。
　　紧紧把握课标的指导作用，正确处理在教学中的各种关系，才能适应教育改革的形势，应对考试形式的新变化。