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国办：加强农民工技能培训和职业教育
国务院办公室20日发出了《关于切实做好当前农民工工作的通知》，《通知》要求，加大对农民工培训的投入，改进培训方式，扩大培训效果。各有关部门和教育培训机构要继续做好农村劳动力技能就业计划、阳光工程、农村劳动力转移培训计划、星火科技培训、雨露计划等培训项目的实施工作。要围绕市场需求开展订单培训和定向培训，提高农民工择业竞争能力；围绕产业结构调整和企业技术改造新开工项目开展职业技能培训，提高农民工就业的适应能力；围绕回乡创业组织开展创业培训，提高农民工的自主创业能力；围绕农业现代化、产业化开展农村实用技术培训，提高返乡农民工的农业技能；对青年农民工开展劳动预备制培训，适当延长培训期限，强化职业技能实训，使其至少熟练掌握一项职业技能。在中职学校开展面向返乡农民工的职业教育培训，根据返乡农民工的特点开设专业和课程，采取灵活多样的学习方式，突出培训的针对性和实用性。 (杜宇)
温家宝：企业珍惜人才勿轻易裁员
日前，温家宝总理到重庆考察，深入企业、社区、乡村、水利工地，同工人、居民、农民亲切交谈，共商克服当前经济困难、加快重庆改革发展的大计。
温家宝强调，当前，首要任务是保持经济平稳较快发展，要采取更直接、更有力、更有效的措施，把中央关于扩大内需、促进经济增长的各项政策落到实处。考察期间，温家宝还来到西永微电子产业园，走进惠普全球软件服务重庆分中心的大楼。他说，人才是最根本的竞争力，越是经济困难的时候，越要爱护人才。企业要珍惜人才，政府更要珍惜人才。同时，温家宝临时决定前往重庆大学看望学生，给同学们加油鼓劲。他鼓励大家迎难而上，奋勇当先，在困难中茁壮成长，立志成才。要树立信心，对未来、对祖国、对自己都要有信心。 (新华)
黄尧：改革30年职教培养专业人才超过亿
日前教育部举办了纪念职业教育改革发展30年座谈会。教育部职业教育与成人教育司司长黄尧表示，目前，学历教育与职业培训并举、形式多样、灵活开放的有中国特色的职业教育体系已基本形成，为我国现代国民教育体系和终身教育体系的建设作出了重大贡献。
改革开放30年来，我国中等职业教育累计培养了8000多万名毕业生，近几年中等职业学校毕业生受到行业和用人单位的普遍欢迎，就业率始终保持在95％以上；高等职业教育则培养了2000多万名毕业生，职业教育共为国家输送了1亿多名高素质劳动者和技能型人才。今后我国职业教育发展将以农村为重点，加快普及农村高中阶段教育，重点加快农村中等职业教育发展，培养一大批有知识、懂技术、会经营的新型农民。 (赵超吴晶)
陕西：返乡农民工可读中职
日前，陕西省教育厅发出通知，要求各地面向返乡农民工开展职业教育培训，帮助他们提高技能水平，增强就业和再就业能力，以抵御金融危机可能产生的不利影响。
返乡农民工职业教育培训主要依托县级职教中心、农村成人文化技术学校、普通中学等进行。在返乡农民工集中的地区，则确定一批中等职业学校，负责职业教育培训工作。培训内容主要包括农民进城务工基本常识、进城务工实用技术、进城务工法律知识、进城务工的卫生和安全知识以及种植、养殖、建筑、家电维修等实用技术。春节前培训时间安排在12月中旬至2009年1月20日。按照国家教育部统一部署，省教育厅还要求中等职业学校面向返乡农民工实施学历教育，招收具有初中学历和高中学历的返乡农民工，学制分别为三年和一年。经中等职业学校正式注册录取的返乡农民工，办理入学手续后即取得学籍，并纳入当地年度中等职业学校招生计划和年度招生统计范围。根据劳动力市场需要和返乡农民工的学习特点，将实行学分制和学分银行制度，允许学员工学交替，分阶段完成学业。学员取得规定学分的，毕业时颁发中等职业教育学历证书。 (刘振)
江西：4年内建10所示范性高职
从2009年起，江西将投入两亿元，用4年时间建设10所省级示范性高等职业院校。入选“门槛”是：应为独立设置的全日制高等职业技术学院，必须要有3届以上普通高职毕业生，办学条件必须达到国家规定的标准，具备较好的师资、设备、经费等条件。
为改革人才培养模式，提高人才培养质量，江西省决定创办10所示范性高等职业院校。并在10所示范院校中，选择50个左右办学理念先进、产学结合紧密、就业率高的专业进行重点支持，形成50个以重点建设专业为龙头、相关专业为支撑的重点建设争业群，提高示范院校对经济社会发展的服务能力。据悉，每所示范性高职院校计划投入资金2000万元，其中省级财政补助1000万元；省属学校由主管部门配套1000万元，地市属学校由当地政府配套1000万元。财政资金根据项目建设情况分3年拨付。 (徐光明)
新疆：中职校紧缺专业兼职教师可获资助
新疆将对中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师进行资助，所涉及的专业包括农业、工业、现代服务业、石油石化等技能型紧缺人才相关专业，服务当地支柱产业的重点专业以及其他需要扶植的特色专业。据了解，特聘兼职教师除了需要是“能工巧匠”外，还必须有中级以上专业技术职务，或者高级以上职业资格，或者是在相关行业领域有较高声誉、丰富经验和特殊技能的人才。特聘兼职教师面向社会招聘，任教期间不占用学校现有编制。聘期由学校自行确定，但原则上不能少于一学期。 (蒋夫尔)
国务院办公室20日发出了《关于切实做好当前农民工工作的通知》，《通知》要求，加大对农民工培训的投入，改进培训方式，扩大培训效果。各有关部门和教育培训机构要继续做好农村劳动力技能就业计划、阳光工程、农村劳动力转移培训计划、星火科技培训、雨露计划等培训项目的实施工作。要围绕市场需求开展订单培训和定向培训，提高农民工择业竞争能力；围绕产业结构调整和企业技术改造新开工项目开展职业技能培训，提高农民工就业的适应能力；围绕回乡创业组织开展创业培训，提高农民工的自主创业能力；围绕农业现代化、产业化开展农村实用技术培训，提高返乡农民工的农业技能；对青年农民工开展劳动预备制培训，适当延长培训期限，强化职业技能实训，使其至少熟练掌握一项职业技能。在中职学校开展面向返乡农民工的职业教育培训，根据返乡农民工的特点开设专业和课程，采取灵活多样的学习方式，突出培训的针对性和实用性。 (杜宇)
温家宝：企业珍惜人才勿轻易裁员
日前，温家宝总理到重庆考察，深入企业、社区、乡村、水利工地，同工人、居民、农民亲切交谈，共商克服当前经济困难、加快重庆改革发展的大计。
温家宝强调，当前，首要任务是保持经济平稳较快发展，要采取更直接、更有力、更有效的措施，把中央关于扩大内需、促进经济增长的各项政策落到实处。考察期间，温家宝还来到西永微电子产业园，走进惠普全球软件服务重庆分中心的大楼。他说，人才是最根本的竞争力，越是经济困难的时候，越要爱护人才。企业要珍惜人才，政府更要珍惜人才。同时，温家宝临时决定前往重庆大学看望学生，给同学们加油鼓劲。他鼓励大家迎难而上，奋勇当先，在困难中茁壮成长，立志成才。要树立信心，对未来、对祖国、对自己都要有信心。 (新华)
黄尧：改革30年职教培养专业人才超过亿
日前教育部举办了纪念职业教育改革发展30年座谈会。教育部职业教育与成人教育司司长黄尧表示，目前，学历教育与职业培训并举、形式多样、灵活开放的有中国特色的职业教育体系已基本形成，为我国现代国民教育体系和终身教育体系的建设作出了重大贡献。
改革开放30年来，我国中等职业教育累计培养了8000多万名毕业生，近几年中等职业学校毕业生受到行业和用人单位的普遍欢迎，就业率始终保持在95％以上；高等职业教育则培养了2000多万名毕业生，职业教育共为国家输送了1亿多名高素质劳动者和技能型人才。今后我国职业教育发展将以农村为重点，加快普及农村高中阶段教育，重点加快农村中等职业教育发展，培养一大批有知识、懂技术、会经营的新型农民。 (赵超吴晶)
陕西：返乡农民工可读中职
日前，陕西省教育厅发出通知，要求各地面向返乡农民工开展职业教育培训，帮助他们提高技能水平，增强就业和再就业能力，以抵御金融危机可能产生的不利影响。
返乡农民工职业教育培训主要依托县级职教中心、农村成人文化技术学校、普通中学等进行。在返乡农民工集中的地区，则确定一批中等职业学校，负责职业教育培训工作。培训内容主要包括农民进城务工基本常识、进城务工实用技术、进城务工法律知识、进城务工的卫生和安全知识以及种植、养殖、建筑、家电维修等实用技术。春节前培训时间安排在12月中旬至2009年1月20日。按照国家教育部统一部署，省教育厅还要求中等职业学校面向返乡农民工实施学历教育，招收具有初中学历和高中学历的返乡农民工，学制分别为三年和一年。经中等职业学校正式注册录取的返乡农民工，办理入学手续后即取得学籍，并纳入当地年度中等职业学校招生计划和年度招生统计范围。根据劳动力市场需要和返乡农民工的学习特点，将实行学分制和学分银行制度，允许学员工学交替，分阶段完成学业。学员取得规定学分的，毕业时颁发中等职业教育学历证书。 (刘振)
江西：4年内建10所示范性高职
从2009年起，江西将投入两亿元，用4年时间建设10所省级示范性高等职业院校。入选“门槛”是：应为独立设置的全日制高等职业技术学院，必须要有3届以上普通高职毕业生，办学条件必须达到国家规定的标准，具备较好的师资、设备、经费等条件。
为改革人才培养模式，提高人才培养质量，江西省决定创办10所示范性高等职业院校。并在10所示范院校中，选择50个左右办学理念先进、产学结合紧密、就业率高的专业进行重点支持，形成50个以重点建设专业为龙头、相关专业为支撑的重点建设争业群，提高示范院校对经济社会发展的服务能力。据悉，每所示范性高职院校计划投入资金2000万元，其中省级财政补助1000万元；省属学校由主管部门配套1000万元，地市属学校由当地政府配套1000万元。财政资金根据项目建设情况分3年拨付。 (徐光明)
新疆：中职校紧缺专业兼职教师可获资助
新疆将对中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师进行资助，所涉及的专业包括农业、工业、现代服务业、石油石化等技能型紧缺人才相关专业，服务当地支柱产业的重点专业以及其他需要扶植的特色专业。据了解，特聘兼职教师除了需要是“能工巧匠”外，还必须有中级以上专业技术职务，或者高级以上职业资格，或者是在相关行业领域有较高声誉、丰富经验和特殊技能的人才。特聘兼职教师面向社会招聘，任教期间不占用学校现有编制。聘期由学校自行确定，但原则上不能少于一学期。 (蒋夫尔)