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摘要：小学体育教学的重要的目的是锻炼学生的身体增强学生的体质，进而为社会培养更多具有健康体魄的社会主义接班人。但是在小学体育教学过程中，也不时的出现一些安全问题，发生体育伤害事故，对学生的体育学习、生活和健康造成很大影响。为此，在小学体育教学过程中，必须要充分重视体育安全问题，通过有利的对策与措施，为小学生的健康成长保驾护航。
关键词：小学体育;安全问题;对策
托马斯·霍布斯曾经说过：“人的安全乃是至高无上的法律。”然而在体育教学活动的开展过程当中，时常会出现一些安全问题，造成某些体育伤害的发生，这样安全问题的存在，不仅严重影响体育锻炼者的心理，造成心理负担，而且还会影响到体育教学的正常开展。现代有些中小學，为了避免体育教学中安全问题的发生，不仅对教学大纲要求进行降低，而且还杜绝了一些有益体育活动的开展，学生体育课上仅仅做一些简单的体育活动。这些与体育教育大纲要求明显不符，更影响学生身体素质的整体发展，与体育教育初衷相违背，无法适应现代素质教育的发展要求。难么如何更好的应对和处理小学体育教学中的安全问题，成为摆在广大小学体育老师面前的重要课题。下文结合实践，在分析小学体育安全问题诱发因素基础上，提出有效的对策与措施，以供参考。
1小学体育教学安全问题的诱发原因
1.1不重视对学生进行安全教育
小学生由于年龄尚小，在一些新体育项目教学过程中，必须要加强安全教育工作，让小学生对体育运动项目有一个充分的了解，掌握其特点，认识可能存在的安全风险，这样才能有的放矢的开展体育学习。但是在教学实际中发现，以下老师不重视对学生进行安全教育，这就即达易导致一些体育安全问题的发生。
1.2学生身体、心理素质差异
小学生身体素质各不相同，这就造成学生负荷能力上也存在很大不同，在相同运动强度与运动量上，身体素质较好的学生能够起到良好的锻炼作用。但是对于身体较弱的小学生而言，则极易导致一些意外伤害的发生。且一些有一定技术性和有一定难度的动作，常常会给学生造成心理压力，特别是心理素质不佳的学生，更容易发生失误，以致可能会伤害到自己或同伴。
1.3运动技术上的差异
技术动作不规范以及保护措施没到位，由于教师传授或学生理解不到位，技术动作要领掌握不好，练习时不按要求做，保护措施又没到位，这都可能导致小学生在练习时受伤。
1.4运动前熟身不足
有些老师忽视课堂常规，在做一些大强度、大幅度的运动前，未做充分准备活动，或准备活动时小学生自身未认真对待，这些都可能诱发产生伤害，这是发生伤害事故的主要原因。
1.5教学方法、组织、安排不合理
有些老师在体育教学中只注重教和学，安全问题意识不足，对安全隐患强调不够、要求不严、讲解不清;教学方法不好，会让小学生觉得枯燥乏味，注意力不集中，从而引起意外伤害;组织不好，会造成运动时无秩序、动作混乱，从而造成小学生互相碰撞;安排不合理，将几项运动量大的项放在一起，造成运动强度过大，一些体质相对弱的小学生承受不了引起意外伤害;将相对安全的运动与危险性的动场地放得太近等。
1.6体育场地设施存在安全隐患
首先是场地设计上的隐患，由于场地做各种功能的布局不合理，如：投掷区未设防护栏;跳跃区离看台过近等。其次是场地维护不当、使用不当也会造成安全隐患。
2小学体育教学中安全问题的对策
2.1加强安全教育及健康诊断
增强小学生的安全意识，实施健康检查及相关生理状况的评估，重视体检和健康诊断。建健康档案，加强医务监督，指导小学生加强自我监督。
2.2充分了解和掌握小学生的基本情况
加强师生之间的沟通，形成彼此关爱的教学氛围，关注小学生的生理、心理等状态，及时掌控和调节教学进程。在开始新的教学之前，要查看学生档案、体检情况登记表、测验等，掌握小学生身体健康状况、技术水平等，使教学有的放矢。
2.3把握好上课的几要素
第一，认真做好准备活动。充分的准备活动能活动开全身各个关节，有效地防止一般性运动损伤的发生;第二，组织好教学，包括严肃课堂纪律，规范教学常规等，这是预防伤害事故发生最重要的保障;第三，要把握好学生的各种运动指标，调控运动量和练习的次数;第四，要注意课前、课后可能出现的危险，做到早到场，迟离场;第五，要特别学生疲劳时进行运动，这是伤害事故的多发时间点。
2.4做好运动场地设施的规划与布局
各种运动对场地的要求是不同的，合理地布置建设运动场地是规划的首要任务，不但建设上要符合要求，各种配套器材更要符合相关的国家安全标准。另外必要时要设置使用须知和警示标识不同场地设施和运动项目的注意事项。
2.5做好运动中的保护与帮助
许多伤害事故的发生是由于缺失保护与帮助造成的。要教会小学生互相保护与帮助的方法，对有风险的动作要做到有练习必保护。值得注意是：对于难度较大的动作的保护，最好让学，生骨干来实施;保护者对动作要做到心中有数，对保护的方法要熟练。要求保护到位、帮助有效。使被保护能较轻松的完成动作，使其保护与帮助的效果得到提高。
2.6要妥善处理学生的伤害事故
事故发生后。医疗救助要及时，对学生意外出现的体育伤害，应设置有相应紧急预案，及时采取有效的救助措施，以防止事态的进一步恶化。众所周知，无论多么严密的防范措施，体育运动也会出现一些意想不到的伤害事故。对出现意外伤害事故，要及时处理。第一教师要掌握一定的救治常识，体育教学中一旦出现伤害事故，才能临危不乱，正确判断和处理，并联系校医务室，及时和家长取得联系和沟通，共同处理伤后事宜，帮助伤者得到及时治疗和康复。
2.7适当投保，转移风险
当有安全问题出现以后，随之而来的就是处理伤害，对伤者进行积极的治疗，这都涉及到经济问题，小伤小害容易解决，若是比较大的伤害，就会对伤者或责任人带来很大的经济压力。解决这个压力的最好办法就是投保。许多保险公司都有“意外伤害险”等。
结语
在小学体育教育的安全问题和意外伤害的处理上，教师，学生，学校都有责任。每一位都需要特别重视。而老师又是预防和处理安全问题的重中之重，必须要认真对待，将安全问题时时挂在心上。则意外伤害的发生能够有效的降到最低水平，老师忽略安全问题，不仅对小学生安全是一个危胁，还会造成严重的后果。故正确处理小学体育教学中的安全问题，是教师体育教学中的重要责任，必须要引起足够的重视。
参考文献：
[1]张同怀.小学体育教学中伤害事故及预防[J].体育教学，2017，（01）.
[2]张忠.浅谈小学体育教学中运动伤害事故的预防[J].教育周刊，2017，（06）.
（作者单位：辽宁省沈阳市新民市前当堡学校）
关键词：小学体育;安全问题;对策
托马斯·霍布斯曾经说过：“人的安全乃是至高无上的法律。”然而在体育教学活动的开展过程当中，时常会出现一些安全问题，造成某些体育伤害的发生，这样安全问题的存在，不仅严重影响体育锻炼者的心理，造成心理负担，而且还会影响到体育教学的正常开展。现代有些中小學，为了避免体育教学中安全问题的发生，不仅对教学大纲要求进行降低，而且还杜绝了一些有益体育活动的开展，学生体育课上仅仅做一些简单的体育活动。这些与体育教育大纲要求明显不符，更影响学生身体素质的整体发展，与体育教育初衷相违背，无法适应现代素质教育的发展要求。难么如何更好的应对和处理小学体育教学中的安全问题，成为摆在广大小学体育老师面前的重要课题。下文结合实践，在分析小学体育安全问题诱发因素基础上，提出有效的对策与措施，以供参考。
1小学体育教学安全问题的诱发原因
1.1不重视对学生进行安全教育
小学生由于年龄尚小，在一些新体育项目教学过程中，必须要加强安全教育工作，让小学生对体育运动项目有一个充分的了解，掌握其特点，认识可能存在的安全风险，这样才能有的放矢的开展体育学习。但是在教学实际中发现，以下老师不重视对学生进行安全教育，这就即达易导致一些体育安全问题的发生。
1.2学生身体、心理素质差异
小学生身体素质各不相同，这就造成学生负荷能力上也存在很大不同，在相同运动强度与运动量上，身体素质较好的学生能够起到良好的锻炼作用。但是对于身体较弱的小学生而言，则极易导致一些意外伤害的发生。且一些有一定技术性和有一定难度的动作，常常会给学生造成心理压力，特别是心理素质不佳的学生，更容易发生失误，以致可能会伤害到自己或同伴。
1.3运动技术上的差异
技术动作不规范以及保护措施没到位，由于教师传授或学生理解不到位，技术动作要领掌握不好，练习时不按要求做，保护措施又没到位，这都可能导致小学生在练习时受伤。
1.4运动前熟身不足
有些老师忽视课堂常规，在做一些大强度、大幅度的运动前，未做充分准备活动，或准备活动时小学生自身未认真对待，这些都可能诱发产生伤害，这是发生伤害事故的主要原因。
1.5教学方法、组织、安排不合理
有些老师在体育教学中只注重教和学，安全问题意识不足，对安全隐患强调不够、要求不严、讲解不清;教学方法不好，会让小学生觉得枯燥乏味，注意力不集中，从而引起意外伤害;组织不好，会造成运动时无秩序、动作混乱，从而造成小学生互相碰撞;安排不合理，将几项运动量大的项放在一起，造成运动强度过大，一些体质相对弱的小学生承受不了引起意外伤害;将相对安全的运动与危险性的动场地放得太近等。
1.6体育场地设施存在安全隐患
首先是场地设计上的隐患，由于场地做各种功能的布局不合理，如：投掷区未设防护栏;跳跃区离看台过近等。其次是场地维护不当、使用不当也会造成安全隐患。
2小学体育教学中安全问题的对策
2.1加强安全教育及健康诊断
增强小学生的安全意识，实施健康检查及相关生理状况的评估，重视体检和健康诊断。建健康档案，加强医务监督，指导小学生加强自我监督。
2.2充分了解和掌握小学生的基本情况
加强师生之间的沟通，形成彼此关爱的教学氛围，关注小学生的生理、心理等状态，及时掌控和调节教学进程。在开始新的教学之前，要查看学生档案、体检情况登记表、测验等，掌握小学生身体健康状况、技术水平等，使教学有的放矢。
2.3把握好上课的几要素
第一，认真做好准备活动。充分的准备活动能活动开全身各个关节，有效地防止一般性运动损伤的发生;第二，组织好教学，包括严肃课堂纪律，规范教学常规等，这是预防伤害事故发生最重要的保障;第三，要把握好学生的各种运动指标，调控运动量和练习的次数;第四，要注意课前、课后可能出现的危险，做到早到场，迟离场;第五，要特别学生疲劳时进行运动，这是伤害事故的多发时间点。
2.4做好运动场地设施的规划与布局
各种运动对场地的要求是不同的，合理地布置建设运动场地是规划的首要任务，不但建设上要符合要求，各种配套器材更要符合相关的国家安全标准。另外必要时要设置使用须知和警示标识不同场地设施和运动项目的注意事项。
2.5做好运动中的保护与帮助
许多伤害事故的发生是由于缺失保护与帮助造成的。要教会小学生互相保护与帮助的方法，对有风险的动作要做到有练习必保护。值得注意是：对于难度较大的动作的保护，最好让学，生骨干来实施;保护者对动作要做到心中有数，对保护的方法要熟练。要求保护到位、帮助有效。使被保护能较轻松的完成动作，使其保护与帮助的效果得到提高。
2.6要妥善处理学生的伤害事故
事故发生后。医疗救助要及时，对学生意外出现的体育伤害，应设置有相应紧急预案，及时采取有效的救助措施，以防止事态的进一步恶化。众所周知，无论多么严密的防范措施，体育运动也会出现一些意想不到的伤害事故。对出现意外伤害事故，要及时处理。第一教师要掌握一定的救治常识，体育教学中一旦出现伤害事故，才能临危不乱，正确判断和处理，并联系校医务室，及时和家长取得联系和沟通，共同处理伤后事宜，帮助伤者得到及时治疗和康复。
2.7适当投保，转移风险
当有安全问题出现以后，随之而来的就是处理伤害，对伤者进行积极的治疗，这都涉及到经济问题，小伤小害容易解决，若是比较大的伤害，就会对伤者或责任人带来很大的经济压力。解决这个压力的最好办法就是投保。许多保险公司都有“意外伤害险”等。
结语
在小学体育教育的安全问题和意外伤害的处理上，教师，学生，学校都有责任。每一位都需要特别重视。而老师又是预防和处理安全问题的重中之重，必须要认真对待，将安全问题时时挂在心上。则意外伤害的发生能够有效的降到最低水平，老师忽略安全问题，不仅对小学生安全是一个危胁，还会造成严重的后果。故正确处理小学体育教学中的安全问题，是教师体育教学中的重要责任，必须要引起足够的重视。
参考文献：
[1]张同怀.小学体育教学中伤害事故及预防[J].体育教学，2017，（01）.
[2]张忠.浅谈小学体育教学中运动伤害事故的预防[J].教育周刊，2017，（06）.
（作者单位：辽宁省沈阳市新民市前当堡学校）