指向深度学习的小学语文课程与教学论在线课程建设

来源 :黔南民族师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaojas
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文课程与教学论是小学教育专业的主干课程,它承担着为国家培养合格小学语文教师的重要任务。面对新型冠状病毒感染肺炎疫情,如何做到既能利用网络平台顺利开展在线教学,又能保证在线教学的质量和学习效果?文章基于深度学习理论,从课程目标、课程内容、课程教学活动、课程评价方法、课程教学平台、课程资源建设等方面介绍了小学语文课程与教学论在线课程的建设方案。
其他文献
针对TiB2颗粒增强铝基复合材料可加工性差、切削温度高、刀具磨损严重等问题,开展TiB2/7050Al复合材料轴向超声振动辅助铣削残余应力试验,研究各加工参数对超声振动辅助铣削
移动互联网时代,民俗通过网络传播既继承了传统民俗的文化特质,又经由新时代民众的创造产生了诸多新的民俗事象,显现出现代技术的民俗生活的特性。作为一种新型的生活文化,网
期刊
拉片村位于贵州省荔波县瑶山乡中部,地处黔桂边缘,与广西壮族自治区南丹里湖乡接壤。村寨内主要居住白裤瑶族,至今仍然保存完整的“白裤瑶”民风民俗,特别是婚丧喜庆等民风民
为探究不同运量需求影响下动车组复杂系统成组维护策略,基于故障链理论分析部件间故障传递过程,建立故障相关影响下部件可靠度衰退模型。引入运量需求因子描述动态运量需求,
在决战脱贫攻坚、决胜全面小康进程中,黔南民族师范学院利用师生消费优势定向采购帮扶村农产品,配套建设基地示范产业,创造了“定点采购、产业培扶、基地建设、示范引领”的
从分析性的眼光出发,对瑞丽傣语动词ju 21的语法化特点和功能作了共时分析。指出瑞丽傣语ju 21原是一个高频动词,后虚化为虚词。ju 21目前还处于虚实兼用的阶段。其语法化路
使用COMSOL仿真分析软件,对金属基体非金属涂层厚度进行仿真分析。建立绕线线圈与被测金属板等效电路理论模型,仿真分析不同激励频率与不同提离距离时测量探头两端信号的变化
由中国机床工具工业协会特种加工机床分会与全国特种加工机床标准化技术委员会联合开展的2020年度特种加工机床达标认定工作顺利结束。这是根据《中国机床工具行业反不正当竞
随着移动互联网的不断发展,越来越多大学生成为“课堂低头族”,手机依赖现象日趋严重,对高校思政课教学秩序、教学过程、教学效果等方面造成严重负面影响。大学生手机依赖主