正确把握化学概念教学策略

来源 :中学化学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdlzwzl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学教学中的概念部分不仅是最基本的教学内容 ,而且是最重要的本质内容。概念的正确掌握与否能从根本上解决计算题、实验题及综合题等问题。学生对于概念的灵活运用 ,对各种判断题、选择题的正确辨别是各种能力的综合体现。正确地进行概念教学 ,是落实化学学科知识点的必要途 The concept of chemistry teaching is not only the most basic teaching content, but also the most important essential content. The correct grasp of the concept can fundamentally solve the problems of calculation, experiment and synthesis. The students’ flexible use of concepts and the correct identification of various judgment questions and multiple choice questions are comprehensive expressions of various abilities. Properly carrying out the concept teaching is the necessary way to implement the knowledge of chemistry subjects.
其他文献
菲利克斯,克莱因(F·klein,1849—1925)是德国著名的数学家、教育家,他既有爱尔朗根纲领和自守函数等举世闻名的数学成就,又有受到普遍赞仰的教学才能;既是继高斯、黎曼之后
日本“行政程序法”述评湛中乐就整体而言,日本是当今世界的超级经济大国,也是当今世界法律制度较为健全的先进国家之一。最近日本一部旨在确保行政民主与公正、保障提高行政效
拜家河在永寿县境最北部的底角沟和彬县太峪镇接壤的地方,有一座普通的桥梁。这座没有名字的桥梁只有十多米长,桥两端连接着彬县和永寿两县,因此它既是国道上的一个纽扣,也是
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
女儿如花。生下她的一刻,我尚不觉太累,也只是平静地躺着,不作任何的探问。产房的窗外是一脉无际的闲云,她飘摇的风姿,终歇得此刻恒远的静美。“是个丫头。”护士轻言。我笑
素质教育要求面向全体学生 ,实现全体学生的全面发展 ,分层递进教学是落实这一基本精神的有效途径 .所谓分层递进教学 ,就是针对班内不同学习水平的学生 ,提出不同的教学目标
论欧洲共同体法的直接适用性和直接效力原则吕国平直接适用性(directapp1icability)是《建立欧洲经济共同体条约》(以下简称《罗马条约》)赋予规则(regulation)的一种法律属性,①但欧洲法院总是回避对直接适用性的
一个女学生上课时对老师说:“我昨天打破了爸爸的古董茶壶。”  “你父亲有没有很生气?”老师问她。  “没有。我对他说:‘爸爸,我给您泡茶,泡了这么多年,都很小心,可是今天不晓得怎么搞的,把茶壶打破了’。”女学生说:“我爸爸先一怔,然后笑笑,故作没事地说:‘破了就破了,东西总会破的,改天再买一个新的吧’。 ”  她的话,全班都听到了。  无巧不巧,隔几天,另外一个为她爸爸泡了好几年茶的女学生,也打破
期刊
<正> 美国属联邦制国家,实行功能性的三层预算管理体制,即联邦政府预算、州政府预算、地方政府预算(包括县和市政府预算)。各级预算的编制、审批、执行、调整、监督均有严格的法律制度。本文拟对美国联邦的预算法律制度作一简略的介绍。
要过年了,大伟在一家摩托车修配厂整整一年干下来也没攒下几个钱,可有钱没钱,总要回家过年,于是大伟骑着摩托车踏上了回家的漫漫长路。一路上饥寒交迫自不必说,这天来到一个