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[摘要]示波器测量技术在彩色电视机以 IC LA76931为主线路的波形测量教学实习中的应用。
[关键词]彩电维修技能中级考证 双踪示波器 测量技术
本文仅讨论示波器测量技术在彩色电视机以IC LA76931为主线路的波形测量教学实习中的应用。
常用双踪示波器它使用220VAC电源，测量频率范围40MHz以内，测量电压范围160V，若配套探头衰减×10还有可测量输入最大幅值为1600V。为了能正确使用它，我们认识测量示波器的面板各功能部位如图1所示：
图1
我认为，正确使用示波器可以分为：预备阶段、测量和分析阶段。
一、预备阶段。
将示波器电源插头接入220VAC插座，开启电源开关（POWER）待机约3分钟，示波器内部电路处于相对稳定状态。调节亮度电位器，使扫描光线亮度适中；调节聚焦电位器，使扫描光线最细小；调节标尺亮度电位器使屏面刻度尺看得更清楚；使用YA和（或）YB通道探头（×1档）接入调校标准信号（1KHz 1V的示波器内部标准方波信号），分别确认在刻度尺长8格与高6格范围内所显示出与相应的时间扫描t/div，YA和（或）YB的v/div所选档位计算是否一致，评估其测量档位的准确性和一致性。
图2
在这一环节的教学实习中，指导教师需要提问和检查实习生避免出现的问题有：调节示波器扫描线和显示屏刻度光栅的亮度，扫描线的聚焦等未调节到最佳位置；又或出现未与标准信号进行比较，确认波形幅度和频率调节到合适位置等就急于进行测量的误动作。
二、测量和分析阶段。
1.测量波形的周期（即频率）
周期或频率是表达测量波形的重要参数之一。根据被测信号的频率范围选择合适的扫描档位t/div，能使被测量的波形一个周期落在长8格范围，并较细致地实现测量周期时间能在每个方格内5等分进行计算。
测量波形周期档位开关t/div设有1、0.5、0.2、0.1S/格 四档；50、20、10、5、2、1、0.5、0.2、0.1ms/格 九档和50、20、10、2、1、0.5、0.2μs/格 七档共计20个档位。为了准确测量，务必将选档开关的中心调节旋钮顺时针拧尽处于CAL校正点。
为了方便学习，指导教师要求掌握周期T与频率f的关系：T=1/f。由此引领学生悟出测量的信号频率较高时即它的重复出现周期时间较小，即波形较密集；与此相反，频率较低时则重复出现波形的周期时间数就较大，即周期波形就较疏。以2.2V 50Hz正弦电压波和2.2V 100Hz正弦电压波为例，在示波器刻度尺显示为如图3：
图3
在这一部份内容的教学实习中，指导教师需要提示实习生正确选好测量档位。否则，会出现显示波形过密，成一扫描亮带（说明：选择周t/div档位时间过小。例如应选择1ms/格却调到1us/格）；又或者出现显示波形较蔬，甚至只显示一段弯形曲线（说明：选择周t/div档位时间过大。例如应调到1ms/格却调到1s/格）。
2.测量波形的频率稳定调节
在测量被测信号波形显示稳定方后能正确描绘波形面貌的周期和幅值，这是操作示波器的基本技能，否则测量者被不稳定的波形引起视觉疲痨和无法再现被测量波形参数，下面三方面的操作都会影响测量波形的频率稳定：
1）在选择合适的测量时间档位t/div的前提下，若被测信号波形向左方移动，应反方向调节触发电平旋钮，直到波形移动停止。
2）正确选择触发电平方式——示波器内部比较信号触发和外部信号触发电平方式。通常采用示波器内部比较信号触发。
3）选择正脉冲或负脉冲触发信号方式。
4）在教学实中，我们发现实习生调节显示波形不稳定与使用显示波器中调节触发电平旋钮，调节量过多或过小，而细致的、耐心的微调不足，尚未形成较细致的微调手法是较为突出的状况。
（二）测量波形的幅值。
幅值是表达测量波形的另外一个重要参数。
根据被测量点波形的幅值范围，正确选择合适幅值档位v/div，使被测信号的幅值落在示波器显示屏高约6格及单格5等分线范围之内。
测量波形幅值档位有20、10、5、2、1伏（V）/格和500、200、100、50、20、10毫伏（mV）/格共11个档位。若使用探头衰减×10倍位置可测最大幅值Vmax=8格×20伏/格×10倍=1600伏。
为了测量波形的正确幅值应在选择幅值档位确定后顺时针调节中心旋钮处于CAL位置。
在测量幅值调节选择v/div档位数值过小，会使得显示波形削峰，观察不到波峰的真实曲线；若调节选择v/div档位数值过大，则显现波形峰——峰值之间矮小。这都是在教学实习遇到的情形。除此之外还有一些实习生随意调节v/div开关中心的旋钮，处于非校准状态，使显现波形幅值出现假值。
（三）对二个输入通道信号波形参数分析。
为测量分析二个输入通道YA、YB信号。可使用单一通道YA或YB输入方式，也可以选择YA+YB二通道信号叠加，又或者断续观察分析。利用这些功能组合可实现对二个单元被测线路板同一点信号波形进行观察比较，帮助测量者分析二个单元电路同一点信号的差异或故障对信号波形的影响，更便捷对故障电路的发现和排除。
在彩电维修中级考证练习中一名学生的错误操作引起一台电视机场电路故障，利用它和正常的电视机电路板分别在集成电路LA76931中第17点脚场振荡电压同时在YA和YB二个通道或在示波器YA+YB功能时实现同点波形比较分析。如图4所示：
图4
在教学实习中，指导教师应提示实习生避免YA和YB同时测量时输入探头衰减量不一致，又或者选择档位后，没有统一调节中心旋钮到CAL位置上。
（四）示波器能适应特殊信号的测量功能。
示波器设有行信号、场信号功能开关，若测量电视机电路中行扫描或场扫描的信号只要在示波器选择相应开关位就可以获得测量信号的同步稳定。
在教学实习中，指导教师要求实习生测量彩色电视机中的行输出管的输入信号、场振荡为测量信号，强化实习生掌握对示波器的行信号、场信号的功能开关的使用。
示波器在输入通道处设有“AC⊥DC”选择开关，若果分析直流信号波形可选择在“DC”位置；若对输入信号的波形暂停观察，可选择在“⊥”位置，即可中止测量显示中的波形。
（五）在彩电维修技能中级考核中几个重要测量点、波形及其参数，以IC LA76931为例，如图5、6所示。
图5
图6
在上述彩色电视机的几个相关测试点中，尤其关注在V432行输出电压波形中，电压幅值较高，会容易引起测量者意外触电或输出点的引线容易碰到线路板的其它位置引起线路板故障。这是要提醒实习者加强防范意识。
当然，在所有测量项目过程中，务必注意操作人员和设备的安全。
在实习观察的过程中，指导教师应向实习生解释:由于每块被测线路板的固有参数存在差异，引致所测同一点的波形不尽相一致。例如，波形出现上冲或下冲，又或者杂波干扰等，都有些小差异，但时间参数、幅值参数不会有显著变化。若主波形的时间、幅值参数有显著差异的，应视为故障的线路板，需要停止测量，另行维修。
三、几个值得注意的问题。根据彩电维修技能中级考核有关示波器测量技术应用的教学实习和考试状况提出应注意以下几点：
（一）示波器的操作技能要灵活运用，综合处理各功能键方能测量出优质的、所需求的信号。防止临场发挥不够周全甚至超出规定时间，而无法显示试题要求被测波形；或重现波形大小不合理。
（二）测量点及其波形要记清楚，否则容易混淆，引起选错测量点，表达波形与考核内容不相符的错误波形及其参数。还有，描绘示波器显示的波形不符合方格位置，出现明显失真。
（三）避免测量点选择在IC引脚点造成短路的人为故障；操作中引处测量点的引线末端点间相触碰或测量点的引出线与被测线路板其它元件金属外壳相触碰引起故障，最后失去该项目和后续的技能考试资格。
[参考文献]
[1]《电视机原理与维修》第271页，高等教育出版社
（作者单位：广东江门市新会机电高级职业技术学校）
[关键词]彩电维修技能中级考证 双踪示波器 测量技术
本文仅讨论示波器测量技术在彩色电视机以IC LA76931为主线路的波形测量教学实习中的应用。
常用双踪示波器它使用220VAC电源，测量频率范围40MHz以内，测量电压范围160V，若配套探头衰减×10还有可测量输入最大幅值为1600V。为了能正确使用它，我们认识测量示波器的面板各功能部位如图1所示：
图1
我认为，正确使用示波器可以分为：预备阶段、测量和分析阶段。
一、预备阶段。
将示波器电源插头接入220VAC插座，开启电源开关（POWER）待机约3分钟，示波器内部电路处于相对稳定状态。调节亮度电位器，使扫描光线亮度适中；调节聚焦电位器，使扫描光线最细小；调节标尺亮度电位器使屏面刻度尺看得更清楚；使用YA和（或）YB通道探头（×1档）接入调校标准信号（1KHz 1V的示波器内部标准方波信号），分别确认在刻度尺长8格与高6格范围内所显示出与相应的时间扫描t/div，YA和（或）YB的v/div所选档位计算是否一致，评估其测量档位的准确性和一致性。
图2
在这一环节的教学实习中，指导教师需要提问和检查实习生避免出现的问题有：调节示波器扫描线和显示屏刻度光栅的亮度，扫描线的聚焦等未调节到最佳位置；又或出现未与标准信号进行比较，确认波形幅度和频率调节到合适位置等就急于进行测量的误动作。
二、测量和分析阶段。
1.测量波形的周期（即频率）
周期或频率是表达测量波形的重要参数之一。根据被测信号的频率范围选择合适的扫描档位t/div，能使被测量的波形一个周期落在长8格范围，并较细致地实现测量周期时间能在每个方格内5等分进行计算。
测量波形周期档位开关t/div设有1、0.5、0.2、0.1S/格 四档；50、20、10、5、2、1、0.5、0.2、0.1ms/格 九档和50、20、10、2、1、0.5、0.2μs/格 七档共计20个档位。为了准确测量，务必将选档开关的中心调节旋钮顺时针拧尽处于CAL校正点。
为了方便学习，指导教师要求掌握周期T与频率f的关系：T=1/f。由此引领学生悟出测量的信号频率较高时即它的重复出现周期时间较小，即波形较密集；与此相反，频率较低时则重复出现波形的周期时间数就较大，即周期波形就较疏。以2.2V 50Hz正弦电压波和2.2V 100Hz正弦电压波为例，在示波器刻度尺显示为如图3：
图3
在这一部份内容的教学实习中，指导教师需要提示实习生正确选好测量档位。否则，会出现显示波形过密，成一扫描亮带（说明：选择周t/div档位时间过小。例如应选择1ms/格却调到1us/格）；又或者出现显示波形较蔬，甚至只显示一段弯形曲线（说明：选择周t/div档位时间过大。例如应调到1ms/格却调到1s/格）。
2.测量波形的频率稳定调节
在测量被测信号波形显示稳定方后能正确描绘波形面貌的周期和幅值，这是操作示波器的基本技能，否则测量者被不稳定的波形引起视觉疲痨和无法再现被测量波形参数，下面三方面的操作都会影响测量波形的频率稳定：
1）在选择合适的测量时间档位t/div的前提下，若被测信号波形向左方移动，应反方向调节触发电平旋钮，直到波形移动停止。
2）正确选择触发电平方式——示波器内部比较信号触发和外部信号触发电平方式。通常采用示波器内部比较信号触发。
3）选择正脉冲或负脉冲触发信号方式。
4）在教学实中，我们发现实习生调节显示波形不稳定与使用显示波器中调节触发电平旋钮，调节量过多或过小，而细致的、耐心的微调不足，尚未形成较细致的微调手法是较为突出的状况。
（二）测量波形的幅值。
幅值是表达测量波形的另外一个重要参数。
根据被测量点波形的幅值范围，正确选择合适幅值档位v/div，使被测信号的幅值落在示波器显示屏高约6格及单格5等分线范围之内。
测量波形幅值档位有20、10、5、2、1伏（V）/格和500、200、100、50、20、10毫伏（mV）/格共11个档位。若使用探头衰减×10倍位置可测最大幅值Vmax=8格×20伏/格×10倍=1600伏。
为了测量波形的正确幅值应在选择幅值档位确定后顺时针调节中心旋钮处于CAL位置。
在测量幅值调节选择v/div档位数值过小，会使得显示波形削峰，观察不到波峰的真实曲线；若调节选择v/div档位数值过大，则显现波形峰——峰值之间矮小。这都是在教学实习遇到的情形。除此之外还有一些实习生随意调节v/div开关中心的旋钮，处于非校准状态，使显现波形幅值出现假值。
（三）对二个输入通道信号波形参数分析。
为测量分析二个输入通道YA、YB信号。可使用单一通道YA或YB输入方式，也可以选择YA+YB二通道信号叠加，又或者断续观察分析。利用这些功能组合可实现对二个单元被测线路板同一点信号波形进行观察比较，帮助测量者分析二个单元电路同一点信号的差异或故障对信号波形的影响，更便捷对故障电路的发现和排除。
在彩电维修中级考证练习中一名学生的错误操作引起一台电视机场电路故障，利用它和正常的电视机电路板分别在集成电路LA76931中第17点脚场振荡电压同时在YA和YB二个通道或在示波器YA+YB功能时实现同点波形比较分析。如图4所示：
图4
在教学实习中，指导教师应提示实习生避免YA和YB同时测量时输入探头衰减量不一致，又或者选择档位后，没有统一调节中心旋钮到CAL位置上。
（四）示波器能适应特殊信号的测量功能。
示波器设有行信号、场信号功能开关，若测量电视机电路中行扫描或场扫描的信号只要在示波器选择相应开关位就可以获得测量信号的同步稳定。
在教学实习中，指导教师要求实习生测量彩色电视机中的行输出管的输入信号、场振荡为测量信号，强化实习生掌握对示波器的行信号、场信号的功能开关的使用。
示波器在输入通道处设有“AC⊥DC”选择开关，若果分析直流信号波形可选择在“DC”位置；若对输入信号的波形暂停观察，可选择在“⊥”位置，即可中止测量显示中的波形。
（五）在彩电维修技能中级考核中几个重要测量点、波形及其参数，以IC LA76931为例，如图5、6所示。
图5
图6
在上述彩色电视机的几个相关测试点中，尤其关注在V432行输出电压波形中，电压幅值较高，会容易引起测量者意外触电或输出点的引线容易碰到线路板的其它位置引起线路板故障。这是要提醒实习者加强防范意识。
当然，在所有测量项目过程中，务必注意操作人员和设备的安全。
在实习观察的过程中，指导教师应向实习生解释:由于每块被测线路板的固有参数存在差异，引致所测同一点的波形不尽相一致。例如，波形出现上冲或下冲，又或者杂波干扰等，都有些小差异，但时间参数、幅值参数不会有显著变化。若主波形的时间、幅值参数有显著差异的，应视为故障的线路板，需要停止测量，另行维修。
三、几个值得注意的问题。根据彩电维修技能中级考核有关示波器测量技术应用的教学实习和考试状况提出应注意以下几点：
（一）示波器的操作技能要灵活运用，综合处理各功能键方能测量出优质的、所需求的信号。防止临场发挥不够周全甚至超出规定时间，而无法显示试题要求被测波形；或重现波形大小不合理。
（二）测量点及其波形要记清楚，否则容易混淆，引起选错测量点，表达波形与考核内容不相符的错误波形及其参数。还有，描绘示波器显示的波形不符合方格位置，出现明显失真。
（三）避免测量点选择在IC引脚点造成短路的人为故障；操作中引处测量点的引线末端点间相触碰或测量点的引出线与被测线路板其它元件金属外壳相触碰引起故障，最后失去该项目和后续的技能考试资格。
[参考文献]
[1]《电视机原理与维修》第271页，高等教育出版社
（作者单位：广东江门市新会机电高级职业技术学校）