七月放歌

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  七月放歌
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摘要:大运河音乐文化是文化自信的重要组成部分,运河音乐文化中不仅蕴含着丰富的音乐特征,同时对于营造良好的文化氛围起着至关重要的作用。在艺术多元化的大环境下,我国的传统音乐文化正是因为“传统”而阻碍了其更广泛的传播,致使很多传统文化正处于濒临消失的环境之下,表现出不温不火的状态。造成传统文化竞争力较弱的原因有很多,如何突破原有的模式,更有效地保护传统文化的发展,本文将以大运河音乐文化中宿迁段为例进行
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摘要:民族歌剧是西方音乐与中国传统文化结合的综合性艺术形式,其在舞台展现与艺术表达当中,融合了中西表演的特色,拥有独特的韵味和张力。《党的女儿》是我国最具有代表性的民族歌剧之一,在剧中使用了大量的具有丰富民族特色的音乐元素,具有较强的时代特征。本文结合《党的女儿》桂英唱段,从唱腔的角度,对其舞台形象表达进行分析。  关键词:党的女儿 民族歌剧 舞台形象 唱腔表达  中图分类号:J605文献标识码:
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摘要:历经几千年的历史长河,中国古典舞在中国传统文化的滋养中诞生,其特有的肢体语汇无处不传达着诗意,而这样写意化和诗意化的表达,正是中国传统艺术的精神所在。  关键词:古典舞 诗歌 诗意审美  中图分类号:J705文献标识码:A文章编号:1008-3359(2021)18-0056-03   中国古典舞是在中国传统文化的滋养中诞生的,受传统审美意蕴的影响,有着独具特色的肢体语汇。新中国成立后,中
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摘要:撒拉族“花儿”与侗族大歌分别为河湟文化与黔东南文化的典型,也代表着中国南北音乐文化的特色。两者既体现了民族音乐的多元性:河湟地区尤其是循环县的自然人文生境缔造了撒拉族“花儿”豪迈而活泼的音乐风格;侗族大歌细腻自然的音乐特色与黔东南地区的自然人文生境密不可分。同时,两者又体现了整个中华民族音乐的一体性:均采用传统的五声调式;都具有即性特征;所唱内容均是来源于生活场景。据此,可提炼出民族音乐“多
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摘要:本文基于高校“课程思政”的改革理念,通过对胡廷江民族声乐作品进行分析与探究,以致力于民族声乐教学与“思政”的融通。从他的创作理念和人生态度、作品情感解读、演唱技术等方面作为“课程思政”的教学切入口,鼓励学生积极进取,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,把传承民族音乐、借鉴发展、推陈出新、实现自我、突破自我作为学习的前进动力,从而达到“立德树人”的高校教育根本任务。  关键词:民族声乐 引导融
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摘要:本文就高校艺术理论课教学中普遍存在的低效率问题,探讨在《艺术概论》课程“对分课堂”教学模式中,如何从教学与学生实际出发,开发和利用优秀的网络信息资源,发掘有思考价值和拓展空间的知识,将其创设为问题情境,即有利于实现教师从“输灌式讲授”向“引领性讲授”的转变,体现了教学目标,启发了学生思维,又能唤起学生对学习知识的参与热情和探求欲望,帮助学生实现从“依附性学习”到“独立性学习”、从“填充式学习
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摘要:电子音乐是当下音乐中重要的音乐分支,需要依靠现代化信息技术不断提升其音乐魅力,作为音乐的种类之一,电子音乐能够让现代音乐中对于情感的表达更加直观,这也是当下年轻人表达自我的一种极好的方式。信息技术已经在教育领域广泛应用,比如在高等教育的音乐教学中信息技术已经让现代音乐不断被普及,极大地促进了学生的音乐创造力。本文通过分析电子音乐在高校音乐教育中的应用,并提出电子音乐在高校教学中的课程设计思路
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摘要:我国新课程标准对中学的音乐课程提出了全新的要求,大大增加了音乐鉴赏教学环节在中学音乐课堂中的比重,所以寻找更加有利于学生成长的教学方法就成为了教育工作者最为重要的任务之一。美感教育是学生成长过程中必不可少的教育方式,中学音乐教师必须根据学生的学情和音乐教育现状作为出发点,选择适合学生身心规律健康发展的教学模式,合理设计和安排教学活动。笔者以舒伯特《鳟鱼钢琴五重奏》为课堂教学欣赏案例,主要从作
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摘要:2019年北京人艺携原创大戏,话剧《司马迁》登上俄罗斯圣彼得堡·亚历山德琳娜剧院,向俄罗斯观众讲述中国史家传奇故事。本文立足于当下跨文化交流背景,从剧目制作角度分析话剧《司马迁》内涵。  关键词:话剧《司马迁》 冯远征 文化交流  中图分类号:J805 文献标识码:A 文章编号:1008-3359(2021)16-0142-03   随着冯远征先生一声掷地有声的呐喊“人固有一死,或重于泰山
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