《我的伯父鲁迅先生》是一篇比较长的文章。阅读时只要紧紧地抓住一个“情”字，就能够纲举目张，理解中心，感受到鲁迅先生人格的伟大和思想境界的崇高。
　　1.对后辈的“关切之情”。在课文的第二段里，作者写了鲁迅先生对“我”的教育：“我”小时候读书是“囫囵吞枣地看一遍”，因此在和伯父“谈起《水浒传》里的故事和人物”时，对伯父提出的问题，“我就张冠李戴地乱说一气”。鲁迅先生这时“笑了笑说：‘哈哈！还是我的记性好。’”这是亲切的指责，善意的批评。
　　2.对社会的“爱憎之情”。课文的第三段写的是“我”和鲁迅先生谈“碰壁”的事：饭桌上，“我”发现“爸爸的鼻子又高又直”，而伯父的鼻子却“又扁又平”，于是就向伯父提出了疑问。鲁迅先生幽默地说：“……碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”鲁迅先生的回答使“我”恍然大悟：伯父是在用“黑洞洞”影射当时社会的黑暗，用“碰壁”说明当时的人民没有自由，革命者处处遭受迫害的社会现状。言谈之中充满了对旧社会的無比憎恶之情。
　　3.对别人的“体贴之情”。课文的第四段记述了鲁迅先生在严寒的冬夜救助拉黄包车工人的事。当时，“北风怒号”，“天色十分阴暗”，拉黄包车工人“坐在地上呻吟”“地上淌了一摊血”。鲁迅先生“拿硼酸水给他洗干净”，“又给他敷上药，扎好绷带”，还“掏出一些钱给他”，充分表现了他对穷苦大众的深切同情。
　　4.对自己的“忘我之情”。在课文的第五段里，作者写了鲁迅先生女佣阿三的追忆，她说：“他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”在这里，一个“一点儿也不在乎”，从侧面表现了鲁迅先生对工作极端认真、对革命无比热忱的无私奉献精神。正如“我”在最后一段总结的：“他为自己想得少，为别人想得多。”