【摘 要】
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近几年来,随着课程改革的素质教育的不断发展,教学明确了新的教学指向,即以促进学生全面发展为目标,以促进学生个性化发展的教学导向.因此,以往不受重视的艺术类教学被提上了
【机 构】
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苏州高新区成大实验小学校 江苏苏州 215009
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近几年来,随着课程改革的素质教育的不断发展,教学明确了新的教学指向,即以促进学生全面发展为目标,以促进学生个性化发展的教学导向.因此,以往不受重视的艺术类教学被提上了教学日程.而作为艺术课程中的重要科目-音乐教学受到了现代教育工作者的重视.在目前新课改的背景下,音乐教学的重点在于培养学生的审美鉴赏能力,提高学生的艺术修养,因而传统的教学已经不再适用于现代的教学课堂,需要做出改变.而此时的单元整合教学方法就为音乐教学的发展提供了方向.基于此,本文将以小学音乐教学为例,探究基于单元整合下的小学音乐教学的相关问题.
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