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在新课改的进行下，很多老师改变了传统“填鸭式”的教学模式，建立了新的教学理念。以往的教学方式是老师将知识直接的告诉给学生，改变后的教学方式则是在老师的有意识的引导下，学生把老师要说的内容主动的说出来。尽管有了形式上的改变，但是老师在教学中关注的仍然是知识本身和某一类题目的解答模式，忽视了学生的主观能动性和对知识的主动构建，以及对学生能力的培养。建构主义理论有效的改善了这种教学现状，主张学生做知识学习的主动者，认为学习过程就是学生主动建构自己知识体系的过程。