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文章介绍了《园林CAD》课程“教、学、做”一体化教学模式的实施过程.阐述了一体化教学的教学效果,并进一步总结了一体化教学的实践......
在当前教学课程中,要把一些电脑知识运用到实际当中,本文对《园林CAD》课程教学改革的进行了探讨,并对《园林CAD》新、旧教学模式......
本文根据笔者多年的《园林CAD》课程教学经验,就《园林CAD》课程在基于“以证代考”考核模式下“教、学、做一体化”教学模式改革进......
将"任务驱动"教学方法运用到园林AutoCAD课程,改传统知识"灌输式"为"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"的任务驱动模式,学生......
从任务驱动教学模式的概念入手,结合课程特点,指出了“园林CAD”课程任务驱动教学模式的必要性,阐述了在“园林CAD”课程中建构任务驱......
随着经济的发展,社会对技术技能型人才需求越来越多,许多高职院校通过参加职业技能竞赛来提高教学质量和增强学生的职业能力,因此,......
本文从明确课程目标、激发学习兴趣、掌握学习方法、深化教学内容、改变教学模式、改革教学手段、创新考核方法、开设第二课堂、及......
《园林CAD》课程作为一门相对较新的课程,其教学内容、教学方式还存在相当大的探索空间。本文通过分析《园林CAD》传统教学方法的不......
介绍了《园林CAD》课程的项目化教学思路,从课程对应岗位群、教学内容的项目化处理、教学设计等3个方面阐述了项目化教学的实践应......
本文通过分析《园林CAD》传统教学方法的不足之处,并结合本课程的特点,探讨了案例式教学模式的概念和思路,为课程教学改革提供借鉴......