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摘要:数学新课程要求教师更新教学观念,努力探索符合数学特点的教学设计思路和教学模式,为了培幕学生的创新精神与实践能力,教学设计应当创设一定的情境,情境的创设,是引发主动学习的启动环节·它是通过特定的情境,激活学生的问题意识,形成基于问题的学习任务,使问题与学生原有认知结构中的经验发生联系,激发学生的学习热情和动机,引导学生生动活泼地学习,在自主的活动中理解、掌握和运用所学知识。