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“一主三学”教学模式是郑州广播电视大学在长期的教学和科研中构建的教学模式，具有很强的可操作性。本文运用郑州电大“一主三学”教学模式，以高职高专教材《文学欣赏》中第二章《诗歌欣赏》为例，以李白、杜甫为典型作家，结合其作品并联系张若虚的《春江花月夜》开展教学设计，进行“一主三学”教学模式探索。
诗歌欣赏教学的“一主三学”模式探索
【摘 要】
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“一主三学”教学模式是郑州广播电视大学在长期的教学和科研中构建的教学模式，具有很强的可操作性。本文运用郑州电大“一主三学”教学模式，以高职高专教材《文学欣赏》中第二
【机 构】
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郑州大学文学院
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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