楠楠学游泳

来源 :儿童故事画报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ontheroad2005
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其他文献
摘要:微课以短小精悍、活泼生动、新颖有趣、不受时间和场地限制等特点征服了广大师生。微课应用于英语教学中可激发学生的学习兴趣,大大提升学生的参与度,它在提高学习效率的同时,也为英语教学打开了新视野。文章主要探讨了在英语教学中,微课的运用和实践,以此践行翻转课堂教学模式。  关键词:微课;英语教学;教学方式 近年来,随着计算机和互联网技术的长足发展,人类的沟通方式也在悄然发生变化,微博、微电影充斥日常
摘 要:初中阶段的数学课程,对于提升学生的逻辑思维能力具有关键性意义,同时,其对于促进学生的整体学习质量提升也具有直接影响。通过将“导学互动”模式合理的应用于初中数学教学中,有助于使得学生在对课程内容进行自主探究的过程中,提升学习兴趣以及学习积极性。本文将对“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用进行简要的论述以及分析。  关键词:“导学互动”;教学模式;初中数学教学;作用  引言:基于新课改的不
摘要:一项新技术在教育领域的应用,往往对教育理念、教育模式和教学方法等具有重大的影响。交互式电子白板是近年来新发展起来的一项技术,凭借“技术集成高、资源整合强、交互功能好”的优势,它受到了广大教师及学生的青睐,开始进入一些地区的课堂上。本文主要通过对交互式电子白板的工作模式进行简要介绍,阐述初中初中语文课堂中教师使用交互电子白板教学的有效方法,进而分析电子白板对传统教学模式产生的影响。  关键词:
塔夫茨今年4岁,他还在上幼儿园,但已经当选了美国明尼苏达州小镇多赛特镇历史上最年轻的镇长。小小年纪就投入政坛的塔夫茨可是有模有样,拿着拐杖巡视只有22人居住的城镇,在一个小型社区公园发号施令,维持秩序。  塔夫茨是在“品尝多赛特节”上被抽签选为镇长的,这已经成为小镇一年一度的传统节目,人们只需写上自己的名字放进一顶帽子,且没有年龄限制。“他完全令人吃惊!”四代都居住在多赛特的凯西·施密特告诉记者,
摘 要:在源远流长的中华文化里,古诗文就像一颗颗璀璨的明珠,熠熠生辉。然而,许多古诗文里都透露出的浓浓的爱国主义情怀。更让我们看到了一颗颗赤子之心,引领着我们一步步向前迈进。中学古诗文作品中蕴含着民族传统文化的精髓,教师在教学中要充分挖掘其中的内涵,对学生进行情感态度与价值观教育的熏陶,使其通过这些文章的学习,激发爱国情感,养成良好的道德品质,树立正确的人生观和价值观。  关键词:古诗文;爱国主义
在学校里,只有我的爸爸没有车。  妈妈有车,但是爸爸没有。妈妈总是开车,爸爸却从来不开……  大家都嘲笑我:“你爸爸不会开车啊……”  “真正的爸爸都有车的……”  “他没有驾照吧!”  虽然我不知道什么是驾照,不过听到这些话我还是难过地哭了。  晚上一回到家,我就跑去问爸爸:“驾照是什么?”  爸爸向我详细地解释说,那上面有驾驶员的名字和照片,有了这个才能驾驶汽车。  我对爸爸说:“这很容易!你
摘要:阅读能力是语文必备的综合能力之一,在阅读教学中整本书阅读教学是其重要的组成部分,同时也是当前新课标中对语文阅读教学提出的新要求、新任务。在整本书阅读教学中采用任务驱动的教学方法,以任务为动力完成对书本的阅读,理解整本书的内容,进而达到更好的教学效果。基于此,本文以《月亮与六便士》为例,分析和研究了在任务驱动下针对整本书阅读的有效教学策略。  关键词:任务驱动;整本书阅读;教学策略  中图分类
摘要:英语阅读是学生开展英语学习,积累语言知识,提升学习效果,提高英语运用能力的重要学习途径。本文通过对小学英语阅读教学中存在问题的分析,有针对性的提出有效的英语阅读教学策略,供相关从业者参考借鉴。  关键词:小学;英语阅读;教学;策略  对于每一名学习英语的学生,听、说、读、写四项基本功都是必学技能,而其中阅读则占据着非常重要的位置,是英语学习的重中之重。在小学英语学习阶段,重视对学生阅读能力的
本文系增城区课题《基于“阳光评价”理念的初中数学活动设计的研究与实践》(zc201621)研究应用成果之一。  摘 要:推进数学课堂教学活动,将促进学生数学素养的进一步发展。基于核心素养理念,结合“阳光评价”测试情况,将以《平方差公式》一课为例,探究初中数学活动设计的实施研究。  关键词:数学活动;平方差公式;核心素养  新课改提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”,目的就是要在21世纪构建起符
摘要:任何学科的学习都必须要以激发学生的学习兴趣作为前提条件。尤其是在高中语文阅读教学的过程中,教师必须要激发学生的学习兴趣,才能够引导学生进行主动的阅读,阅读的过程中,也只有在兴趣的引导下,学生才会更加的投入进去,才会主动分析阅读材料的具体内容,这样学生的阅读质量才能够得到真正的提升。因此在现代高中语文阅读教学的过程中,教师应该将激发学生的学习兴趣作为前提条件,通过激发学生的学习兴趣,为学生能力