【摘 要】
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文章在分析任务驱动教学法的理论内涵和基本教学环节的基础上,结合实际教学案例,探索了其在高职英语教学中的实际应用,是对高职英语课堂教学改革的新尝试,旨在更有效地提升高
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文章在分析任务驱动教学法的理论内涵和基本教学环节的基础上,结合实际教学案例,探索了其在高职英语教学中的实际应用,是对高职英语课堂教学改革的新尝试,旨在更有效地提升高职英语教学质量。
Based on the analysis of the theoretical connotation and basic teaching links of the task-driven pedagogy, the article explores its practical application in English teaching in higher vocational colleges by combining with the actual teaching cases, and is a new attempt to reform the teaching of English in higher vocational colleges. More effectively improve the quality of English teaching in higher vocational colleges.
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Multiple fractures of children wi
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目的了解海南医学生自杀意念的现状,为预防自杀提供科学依据。方法采用多阶段抽样方法,选取11个专业共696名海南医学院学生作为研究对象,采用一般情况调查表、自杀意念调查表
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