切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
识字教学浅谈
识字教学浅谈
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:glittering789
【摘 要】
:
识字是小学低年级的主要教学任务,能做到读准字音,识记字形,理解字义就算把生字认识了。不过我倒是觉得小学一年级这个水平能把字的样子和字的读音对上号就算识好字了,至于有些字
【作 者】
:
殷德祥
段承超
【机 构】
:
嘉鱼县簿洲湾镇蓝天学校
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2012年14期
【关键词】
:
识字教学
小学低年级
小学一年级
教学任务
字义
识记
生字
读音
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
识字是小学低年级的主要教学任务,能做到读准字音,识记字形,理解字义就算把生字认识了。不过我倒是觉得小学一年级这个水平能把字的样子和字的读音对上号就算识好字了,至于有些字义可以在今后的阅读中慢慢感悟。
其他文献
高中语文教学中如何传承传统文化
傅雷曾说过:“只有深切领会和热爱祖国文化的人,才谈得上独立的人格,独创的艺术,才不至于陷入盲目的崇洋派,也不会变成狭隘的大国主义者,而为世界文化中贡献出一星半点的力量,丰富人
期刊
中华传统文化
高中语文教学
传承
素质教育
热爱祖国
大国主义
世界文化
文化经典
初中思想政治课中的情感教学
情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为:或高兴、欢乐,或忧愁、悲伤,或赞叹、喜爱,或惊恐、厌恶。初中
期刊
思想政治课
情感教学
初中生
客观事物
反应方式
知识根底
形象思维
教学方式
运用记忆规律提高识字效率
中国汉字笔划多,字形杂,音形义的识记困难,因此学生学起来很吃力,这使得很多刚入学的孩子望而生畏,而教师虽然投入大量的精力,收效不佳。如何提高低年级学生的识字效率,成为每一个低
期刊
识字效率
记忆规律
低年级学生
语文教师
中国汉字
识记
孩子
入学
激发创造情趣,掌握创造技巧
培养学生学会创造首先要培养学生学会自主学习,通过培养学生学会自主学习达到培养学生创造能力的目的。因为自主学习能力是学生个体依靠自己的知识、智力和经验,认真阅读书籍,独
期刊
创造技巧
学生创造能力
自主学习能力
情趣
激发
学会创造
小学语文教育
学生个体
浅议中学英语课外阅读
一、英语课外阅读的必要性当前使用的英语教材无论是在语言学习的交际性、时效性,还是在语言学习的文化性和时空性上都有很大的局限性。而语言是不断发展的,尤其在国际信息化和
期刊
英语课外阅读
中学
语言学习
社会发展需求
英语教材
经济全球化
国际信息化
语言信息
谈体育教师应具备的良好品质
情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果。体育教学由于专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体。教
期刊
体育教师
学生情感
品质
师生双边活动
情感交流
教学活动
教学效果
专业特点
初中语文课堂上如何发挥学生的主体作用
素质教育要求教师把学生从被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,做到“教学做”合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识、获取知识的
期刊
学生的主体作用
语文课堂
初中
学生的主体性
教学活动
传授知识
教育地位
教育要求
谈谈初中学生英语口语能力的培养
有人说,学生学英语的目的应该是阅读,而不是说话。这显然是片面的。人们用语言进行交际,无非是口语和书面语两种形式,而两者相比,不论是从语言的发展或学习语言的自然规律来看,都应
期刊
初中学生
能力的培养
英语
学习语言
自然规律
书面语
口语
学会
创建羽毛球特色大课间活动的实践与思考
羽毛球是广州市的市球,在我校学生中有较好的基础。为了进一步贯彻落实大课间活动,增强学生体质,丰富学生课余生活,响应国家体委要求学生“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福
期刊
羽毛球
大课间
学生体质
实践
课间活动
课余生活
国家体委
幸福生活
“课前五分钟演讲”尝试
课前五分钟演讲,是指在教师讲课之前,先抽出五分钟时间,让一个同学登上讲台,要求态度大方,表情自然,用洪亮的声音,完整、清楚地给同学们讲一个内容,所讲内容不限,小故事、新闻、散文等
期刊
课前五分钟
教师讲课
形式表现
素材积累
内容
同学
讲台
洪亮
与本文相关的学术论文