【摘 要】
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一、小学英语课堂教学现状(一)教师示范不标准在小学英语教学中,新知呈现环节是学生感知和理解、认知新知识的过程,能帮助学生有效获取新知识。但是,现阶段我国小学英语课堂
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一、小学英语课堂教学现状(一)教师示范不标准在小学英语教学中,新知呈现环节是学生感知和理解、认知新知识的过程,能帮助学生有效获取新知识。但是,现阶段我国小学英语课堂中的新知呈现还存在许多问题,最主要的就是英语教师在教学中过于自信,示范不够规范、标准。一些英语教师职业素质较好,发音地道,板书设计灵活,英语字体书写也十分漂亮,但是在呈现课文时,部分教师会因为省事、方便,不给学生播放录音机或者使用多媒体,而是自己给学生朗读课文,可能就会存在发音错误的问题。
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