建立起成长体系 让队员各自美丽——成都市行知小学“三驾马车”助推少先队工作健康发展

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锦城西隅的行知小学是一所正在快速发展的精品化平民小学。学校少先队工作以环境涵养、课程主导、活动提档为促进少先队员健康成长的“三驾马车”,实现了少先队文化与行知思想的有效结合,促进广大少先队员在坚守弘扬核心价值观的同时,去希望、去慈爱,有唐心、有善行……
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基于磁弹性耦合问题的线性化理论,采用Fourier变换方法对含内部中心裂纹的无限大板在外力和磁场共同作用下的变形扰动磁场进行了求解,得到了变形后扰动磁场的解析解.结果表明:变
[摘 要] 在小学语文教学中渗透国学教育,不仅可以提高学生语文水平,更可以提升学生国学素养,传承源远流长的中华优秀传统文化,让学生全面发展。教师可创新教学方式,通过朗诵教学法、情景教学法、循序渐进教学法、生活化教学法来提高学生国学文化素养。  [关键词] 启蒙;国学经典;素质人才  一、普及国学经典教育的意义  (一)在小学语文教学中渗透国学经典教育的意义  1.提高学生的文化素养  国学经典是古
[摘 要] 小学综合实践活动课引入陶行知教育理论,为课堂教学带来全新成长契机。教师要探寻课堂教学设计切入点,确保课堂教学顺利展开。教材文本解读、教学引导、活动设计、课堂拓展等,都是陶行知理论的重要切入点。教师要做好教学创新设计,增强课堂教学内驱动力,以成功塑造学生多种素质和能力。陶行知教育理论运用于小学综合实践课堂教学,符合学生认知成长规律。教师要在具体教学过程中灵活运用,体现陶行知教育理论精髓,
[摘 要] 应用“思维导图”的教学是以教师为主导、学生为主体的有效教学,它是以教学核心问题为主线,将整个教学看作完整的动态开放系统。文章阐述了思维导图具有的教学优势,并以译林版英语六年级下册复习单元《Being a good student》为例,介绍思维导图在复习单元中整合知识要点的应用。   [关键词] 思维导图;改变学习方法;发散性思维  思维导图又叫心智图,是表达放射性思维的有效的图形思
【摘 要】 科学教育活动,能充分满足幼儿的好奇心与探索欲望,教师要提供符合小班幼儿身心发展特征和认知规律的材料,实践“教学做合一”的理念,能使科学教育活动开展得有声有色。  【关键词】 科学教育活动、小班幼儿、实践探索、材料、教学做合一  “教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学方法论,他说道:“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学”。由此,陶行知特别强调要亲自在“做”的活动中获得
【摘 要】 孩子们在小学阶段是认知体系、价值观与审美观逐步形成的启蒙时期。长期以来,由于文化课在整体教学中占有相当一部分的比重,各个学校缺乏对美术课程的重视,导致老师们在教学的过程中也“敷衍了事”,学生学习的积极性与主动性也不断降低。随着素质教育的实施与贯彻,使得美术教学得到了重视,提升孩子们的审美能力、激发孩子们的思维能力、培养孩子们的动手能力也成为教学中的主要目标。为此,本文从美术教学的实际情
[摘 要] 智慧联盟是笔者集各网络教学软件为一体,在实际使用过程中取长补短为评价服务而形成的一系列线上评价工具的整合体。智慧联盟打破了小学英语传统评价缺工具、少展示、欠融合的现状,让教师评有可依、学生学有所长、家长助有所向。笔者尝试利用智慧联盟优化语音、语用及家庭评价三大板块,对小学英语提出了新的线上评价思路并赋予实践,以期达到语音地道、语用灵活、家校携手的小学英语教学新样态。实践证明,智慧联盟提
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[摘 要] 口语交际是人类生存的基本技能之一,只有具备口语交际能力,才能更好地与他人进行沟通和交流。随着社会的不断进步,现代的人更多靠“口”而非“写”来谋生,很多场合都需要用到口语交际。因此教师在平时的教学中要注意培养学生的口语交际能力,让他们在实际的交际中,有话题聊,能正确、清晰、完整地表达个人意见。  [关键词] 初中语文;口语交际能力;有效教学  从出生起,父母就开始教孩子如何发出声音说话,
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