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随着时代的发展，社会和用人单位对技校毕业生提出越来越高的素质要求，不仅要求他们拥有一技之长，而且要求他们具有良好的人际交往能力和较高的审美素质。但是，相当数量的技校学生文字功力差，文史知识贫乏，文明礼仪欠缺，艺术品位不高。之所以产生这种现象，一个主要原因是技校语文教学缺乏对学生审美素质的培养。新形势下，语文教学的任务，不仅仅在于培养学生运用语言的能力，