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传统的中考小说阅读复习课,教师大多着力于对答题模式的梳理,课堂教学没有迁移的张力,缺少思维的提升,更谈不上类的延展.优质的小说阅读复习课,应以“情”为纽带让学生入“境”,应以“思”为核心让学生在“境”,应以“类”为方法让学生出“境”.其中,“入境”是为了"高效
中考小说阅读复习课的“三境”
【摘 要】
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传统的中考小说阅读复习课,教师大多着力于对答题模式的梳理,课堂教学没有迁移的张力,缺少思维的提升,更谈不上类的延展.优质的小说阅读复习课,应以“情”为纽带让学生入“境
【机 构】
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江阴市陆桥中学,江苏 无锡,214425
【出 处】
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语文教学通讯·B刊
【发表日期】
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2019年6期
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