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教师必须十分重视指导学生阅读物理课文,要求学生不仅要读通、读懂,掌握“是什么”和“为什么”的硬知识,还要读活,积极动手实验,勇于参加社会实践,大胆创新,去获得“知道怎么做”、“知道是谁的”软知识.
读好物理教材课文促进学生能力发展
【摘 要】
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教师必须十分重视指导学生阅读物理课文,要求学生不仅要读通、读懂,掌握“是什么”和“为什么”的硬知识,还要读活,积极动手实验,勇于参加社会实践,大胆创新,去获得“知道怎
【机 构】
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江西省赣县中学 江西 赣县341100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2011年4期
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