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十年前,当被沿袭多年的＂听说教学＂的提法在语文教学中首次被＂口语交际教学＂这一全新的概念所覆盖,并进一步被《义务教育语文课程标准》赋予一个清晰的课程目标之时,业内人士当初无不对此充满遐想。然而,理想是美好的,现实却是残酷的。纵观近十年来初中语文的口语交际课教学的现实,似乎与新课标触手可及,
浅谈初中语文口语交际课教学与新课标的距离
【摘 要】
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十年前,当被沿袭多年的＂听说教学＂的提法在语文教学中首次被＂口语交际教学＂这一全新的概念所覆盖,并进一步被《义务教育语文课程标准》赋予一个清晰的课程目标之时,业内人士当初
【机 构】
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江苏南通市通州区教研室
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2012年12期
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