【摘 要】
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案例教学法(case based learning,CBL)是以病例为中心的新型临床教学方法[1],是目前医学院校加强实践性教学的重要途径。已有高校及教学医院构建内外科案例库[2,3],而关于急腹症影像案例库报道并不多见。急腹症变化大,发展快,是医学生的薄弱环节,也是最具有考核医学生思维分析及临床应对能力的科目。本次研究通过试点创建急腹症影像案例库,以互联网的多维性及开放性为背景,探讨该新型模式在临床医学影像教学中的效果。现报道如下。
【基金项目】
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南京医科大学2019年度教育研究课题项目(2019ZC048)。
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案例教学法(case based learning,CBL)是以病例为中心的新型临床教学方法[1],是目前医学院校加强实践性教学的重要途径。已有高校及教学医院构建内外科案例库[2,3],而关于急腹症影像案例库报道并不多见。急腹症变化大,发展快,是医学生的薄弱环节,也是最具有考核医学生思维分析及临床应对能力的科目。本次研究通过试点创建急腹症影像案例库,以互联网的多维性及开放性为背景,探讨该新型模式在临床医学影像教学中的效果。现报道如下。
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