【摘 要】
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体育训练对学生的生理素质的提高和心理能力的发展都能够起到积极的促进作用。尤其是在中等专业阶段,这一时期学生正处于心理和生理发展的关键时期,这一阶段的体育教学尤为重
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体育训练对学生的生理素质的提高和心理能力的发展都能够起到积极的促进作用。尤其是在中等专业阶段,这一时期学生正处于心理和生理发展的关键时期,这一阶段的体育教学尤为重要。但是随着体育教学的不断发展,部分学校学生人数不断增多,但是与之相对应的设备和人员配备并没有到位。此外,部分教师因为各方面的原因,其在教学过程之中也无法完全照顾到每一个学生。这些都对学生的人身安全产生了比较大的威胁。除此以外,传统体育教学并没有针对学生的情况进行安全教育,所以总体来说中等专业的学生的自我保护意识和自我保护能力还有待提高。在这样的
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〔关键词〕 音乐课；兴趣；教学方法 〔中图分类号〕 G623.71〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）02（B）—0054—01 音乐课是人文学科的重要领域，是实施美育教育的重要途径之一。教师若要取得好的教学效果，关键在于激发学生的学习兴趣。那么，教师应如何培养学生的音乐课兴趣呢？不妨从以下几个方面入手。 一、创造良好的教学环境，激发学生的学生兴趣
〔关键词〕 创新意识；质疑；提问 〔中图分类号〕 G633.2 〔文献标识码〕 B 〔文章编号〕 1004—0463（2008）0７（Ａ）—0034—０1 一、激发兴趣，唤醒学生的创新意识 “想”总是在“为”之前。要培养学生的创新能力，教师必须想方设法唤醒学生的创新意识，激发学生强烈的探究欲望。如在课堂教学中教师可适当穿插讲述一些科学家面对问题独辟蹊径，勇于向权威挑战，独立进行探
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〔关键词〕 朗读；自由读；配乐读；速度；语调 〔中图分类号〕 G623.23〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2008）05（Ａ）—00４０—０1 朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地还原语气，使无声的书面语言变成有声的口头语言。写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。在我们的语文教学中，要让学生理解感悟文本，就要通过变书面文字为口头听觉形象，再内化为他们的知识结构
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