论文部分内容阅读
分析高中音乐教学渗透情感教育的作用,探讨高中音乐教学渗透情感教育的基本途径。
高中音乐教学渗透情感教育的基本途径探析
【摘 要】
：
分析高中音乐教学渗透情感教育的作用,探讨高中音乐教学渗透情感教育的基本途径。
【机 构】
：
江苏省泰兴市黄桥中学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2014年30期
其他文献
采用0.05、0.1、0.2和0.3 mmol·L–1的硝普钠(SNP)为NO供体,研究外源NO对3种不同浓度(24、72、120mmol·L–1)盐胁迫下紫花苜蓿(Medicago sativa)生长的影响。结果表明,在盐胁迫下,紫花苜蓿鲜重、干重和叶绿素含量降低,相对电导率、丙二醛(MDA)、过氧化氢(H2O2)和过氧化物酶(POD)活性显著升高,叶片中抗坏血酸(AsA)、超氧化物歧化酶(SO
<正> 近几年来,研究中国现代小说史、散文史、杂文史、戏剧史的著作出版了不少,而研究现代诗歌史的著作还不多见。苏智华编著的《中国现代新诗史》(陕西师范大学出版社1991年12月出版),为有志于研究中国现代诗歌发展史的同志开辟出一个思维空间,提供了一个参照物。有的文学史著作侧重于历史事实的叙述,有的侧重于作家作品的评析,而该书则是把两者有机地结合起来进行论述。作者在深入研究原始史料的基础上,把“五四”至新中国成立前这30年中国现代新诗发展的全过程分为“尝试期”、“初步繁荣期”、“徘徊期”、“发
初一学生在小学阶段尚未系统地学习历史知识，他们对历史的了解始于文学艺术作品。不少初一学生对“三国”这段历史的了解是始于看电视剧《三国演义》，读少儿版小说《三国演义》
郭沫若受外国诗人的影响较多，而德国诗人歌德对他的影响最深、持续的时间最长。郭沫若翻译《浮土德》第一部至第二部之间近３０年时间，可划分为三个历史阶段。其各个历史阶段的特点为：第一个阶段是崇拜、翻译和介绍；第二个阶段是“扬弃”，即弃其糟粕，取其精华；第三个阶段是借鉴和创造。
<正> 一、选择题 1.今年______日是世界人民反法西斯战争欧洲战场胜利50周年纪念日。 A、5月8日 B、5月9日 C、7月7日 D、8月18日 2.二战期间,苏、中、美、英、法等______个
小学语文课堂不仅是发展学生语文综合素养的主阵地，同时也必须关注学生的心理健康，将学生的心理教育、心理素质培养与语文教学渗透实施，实现知识营养与精神营养的双补给，让语文课
语文课外阅读是语文教学不可分割的组成部分,但是长期以来在农村中学却得不到应有的重视,严重地影响了学生综合语文能力的提高,阻碍了学生优秀人格的形成。其原因是多方面的,
要写好文章须先读好书党大恩渭南师范专科学校学报编辑部要写好文章，既要有文内工夫，又要有文外工夫。在文外工夫中，读好书是重要一着。不读书是很难写出好文章来的。怎样读好书呢？凡做事情，都要有一个正确的方法，农民种田有种田的方法，商人经商有经商之术。同样，...