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职场体验，就是让学生到公司实际工作，承担相关责任，完成公司交给的任务，从而积累职场经验，为将来就业打好必要的基础。因为职场体验，价值意义重大，应该成为学生的必修课。
职场体验学生必修课一、职场体验，有利于学生更好地规划人生
通过职场体验，可能有些学生就会真正地了解自己，认识自己。比如，有些学生发现自己真的坐不住，那么将来他可以从事营销这方面的工作。还有的同学对体验的工作厌烦，可能会促使他更加重视自己的专业，将来通过自己的努力，能从事自己喜欢的工作。还有的同学，可能觉得这项工作单一，就是时间长，比较适合自己，那么这也是一项辛勤劳动赚取财富的不错工作。
某项工作好还是不好，分人而议。你喜欢或者能适应，那就是一项好工作。工作再好，你做不了，那对你而言就不是一项好工作。工作无高低贵贱之分，让我们尊重劳动，怀着正常的心态对待工作。每一项工作只要你认真去做，做得出色，那么你就是人才。只有学生有了自信，有了正确的劳动观念，就能对人生做出正确的规划。
通过职场体验，我们应该有正确的人才观。而不能简单地以赚钱多少，环境好坏而简单评价。记得哈弗营销书上有这样一句话：“教育很重要，但天赋更重要！”也就是说，没有受过高等教育，但有天赋的人，再将来的人生路上会更容易成功。要正确的人生规划，就要有正确的人才观，做最好的自己，将自己的潜能发挥到极致，认认真真做事，踏踏实实做人。
二、职场体验，培养学生节约的意识及幸福感
我们的学生年龄偏小，有些同学花钱大手大脚，小卖部是他们常去的地方，喝水要喝矿泉水，每天还要吃零食。爸爸、妈妈给的钱很快就会花光，而且再问爸爸、妈妈要感觉很正常。通过职场体验学生会遇到好多的困难。比如，严格的管理制度，不太好沟通的人群，工作时间及工作环境的问题。工作后，学生就会发现，财富只有通过辛勤的劳动才能取得，学生才会珍视它，节约它。这时让我想起我小时候妈妈教我的一首歌——幸福在哪里。“幸福在哪里，朋友啊告诉你，它不在柳荫下，也不在温室里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里，啊……幸福，就在你晶莹的汗水里，就在你智慧的宝库里。”我们的职场体验是很辛苦的劳动，通过劳动学生感到自己有用，可以给爸爸、妈妈买礼物，慢慢地也就体会到了幸福。一个无所事事的人，是不会幸福的。
“勤是摇钱树，俭是聚宝盆。”在我们农村，很小的我就接受着这样的对联文化。节约，是我们中国人的美德，在世界资源匮乏的情况下，养成节约意识是我们学生必须具备的美德。有了节约意识，才会有节约的行动。试想一下，那将是一个多大的财富呀！有了节约意识，学生就会尊重劳动，从劳动中体验到价值体验到幸福。
三、职场体验，更好地促进学生心智成熟
公司在学生正式进入车间前，做了大量的工作。只要学生认真听，认真记，他们应该感受到企业的文化，能进入一个管理规范的上市公司体验，就要严格的要求自己。有的学生，虽然在这段工作的过程中，也不适应。甚至跟我说不想干了。“每个人到达一个新的环境都会产生不适应的感觉，或者叫应激反应，但是过一段时间一定会好的。”我就这样鼓励着学生，他们和我一直走到现在。我感谢这些学生们，他们并没有像我想象的那样娇气，他们也是勇于承担的一代人。有一次，有个学生跟我说：“老师，他们有些提副班长了。”我说：“别急，××，你是一个好孩子，感悟性很强，慢慢地他们会发现你的好！”就这样坚持着，等待着，这个学生最终也当上了一定的职务，体现了自己的价值，并从中找到了自信。
有人说，社会是一所最好的大学。在整个求学过程中，你就是爸爸、妈妈眼中的宝，老师眼中的宝，很少有人真正触动你的利益。只有到了社会，你才知道什么叫“宝”。遵守社会秩序，不违背公德良俗，对社会有用。做一个最好的自己，你就是社会的“宝”。通过职场体验，遵守公司制度的，工作认真努力的，团结员工的，积极沟通的可能会成为公司的宝，而那些娇惯的，以自我为中心的，可能就得不到尊重，受不到爱戴。公司是一个严格的生存环境，有好多的制度制约着你，规范着你，你适应了，你就成功了；你退却了，你就失败了。
其实有一天，我们都要回到社会，你会发现，你并没有甩掉这个让你不满意的社会，而是这个社会甩掉了喜欢逃避的你。试想一下，一个学生经过多次的坚持，多次的克服困难，他能不成熟吗？他的意志能不坚毅吗？苦难和挫折都是人生的养分，我们的学生早晚都要面对这一切，越早，学生的心智就会越成熟，学生才会越懂事，学生才会越早成为合格的社会公民。
最近听过北京专家的一个讲座，专家说：“代替就是扼杀”。而我们的职场体验，好多事情都是学生自己去处理，家长、老师包办不了，代替不了，这不正是锻炼孩子能力的机会吗？试想，每个家长都不舍得，学生能成长能进步吗？有舍才有得，舍得搏击，舍得承担，我们的学生会更坚强，我们的社会才会更有希望。
四、职场体验，有利于学生更好地爱自己的父母
这么多年来，每一顿饭，每一件衣服，每一次求学的机会，都是谁给的？是我们的父母，由于他们的无私奉献，我们才长大成人。通过职场体验，学生们体验到了辛苦，体验到了父母对他们的爱。只有父母的爱才是无私的，才是最纯粹的，哪怕孩子什么都不会，父母也会一如既往的照顾她，但社会不行，社会需要你成为一个合格的公民，你要学会适应，学会成长。
艰辛让我们学会感恩。职场体验，让学生体验苦难，让学生自己学会感恩。这比长篇大论来得更实际，更有意义。孩子只有爱自己的父母啦，才会爱别人，才会爱社会，爱我们的这个国家，才会对自己负责。
职场体验有利学生更好地规划人生，更有利于培养学生的节约意识及幸福感，更好地促进学生心智的成熟。有利于学生更好地爱自己的父母，从而培养学生的总体素质，将来更好地适应职场环境。
更正
2014年《中国校外教育》2期下旬刊上刊登的《以心理学为依托 服务中职示范校建设——天津职业技术师范大学附属高级技术学校运用心理学手段对教育教学改革的探索》一文的作者应为“谭婷婷，易贵平，马平”。
职场体验学生必修课一、职场体验，有利于学生更好地规划人生
通过职场体验，可能有些学生就会真正地了解自己，认识自己。比如，有些学生发现自己真的坐不住，那么将来他可以从事营销这方面的工作。还有的同学对体验的工作厌烦，可能会促使他更加重视自己的专业，将来通过自己的努力，能从事自己喜欢的工作。还有的同学，可能觉得这项工作单一，就是时间长，比较适合自己，那么这也是一项辛勤劳动赚取财富的不错工作。
某项工作好还是不好，分人而议。你喜欢或者能适应，那就是一项好工作。工作再好，你做不了，那对你而言就不是一项好工作。工作无高低贵贱之分，让我们尊重劳动，怀着正常的心态对待工作。每一项工作只要你认真去做，做得出色，那么你就是人才。只有学生有了自信，有了正确的劳动观念，就能对人生做出正确的规划。
通过职场体验，我们应该有正确的人才观。而不能简单地以赚钱多少，环境好坏而简单评价。记得哈弗营销书上有这样一句话：“教育很重要，但天赋更重要！”也就是说，没有受过高等教育，但有天赋的人，再将来的人生路上会更容易成功。要正确的人生规划，就要有正确的人才观，做最好的自己，将自己的潜能发挥到极致，认认真真做事，踏踏实实做人。
二、职场体验，培养学生节约的意识及幸福感
我们的学生年龄偏小，有些同学花钱大手大脚，小卖部是他们常去的地方，喝水要喝矿泉水，每天还要吃零食。爸爸、妈妈给的钱很快就会花光，而且再问爸爸、妈妈要感觉很正常。通过职场体验学生会遇到好多的困难。比如，严格的管理制度，不太好沟通的人群，工作时间及工作环境的问题。工作后，学生就会发现，财富只有通过辛勤的劳动才能取得，学生才会珍视它，节约它。这时让我想起我小时候妈妈教我的一首歌——幸福在哪里。“幸福在哪里，朋友啊告诉你，它不在柳荫下，也不在温室里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里，啊……幸福，就在你晶莹的汗水里，就在你智慧的宝库里。”我们的职场体验是很辛苦的劳动，通过劳动学生感到自己有用，可以给爸爸、妈妈买礼物，慢慢地也就体会到了幸福。一个无所事事的人，是不会幸福的。
“勤是摇钱树，俭是聚宝盆。”在我们农村，很小的我就接受着这样的对联文化。节约，是我们中国人的美德，在世界资源匮乏的情况下，养成节约意识是我们学生必须具备的美德。有了节约意识，才会有节约的行动。试想一下，那将是一个多大的财富呀！有了节约意识，学生就会尊重劳动，从劳动中体验到价值体验到幸福。
三、职场体验，更好地促进学生心智成熟
公司在学生正式进入车间前，做了大量的工作。只要学生认真听，认真记，他们应该感受到企业的文化，能进入一个管理规范的上市公司体验，就要严格的要求自己。有的学生，虽然在这段工作的过程中，也不适应。甚至跟我说不想干了。“每个人到达一个新的环境都会产生不适应的感觉，或者叫应激反应，但是过一段时间一定会好的。”我就这样鼓励着学生，他们和我一直走到现在。我感谢这些学生们，他们并没有像我想象的那样娇气，他们也是勇于承担的一代人。有一次，有个学生跟我说：“老师，他们有些提副班长了。”我说：“别急，××，你是一个好孩子，感悟性很强，慢慢地他们会发现你的好！”就这样坚持着，等待着，这个学生最终也当上了一定的职务，体现了自己的价值，并从中找到了自信。
有人说，社会是一所最好的大学。在整个求学过程中，你就是爸爸、妈妈眼中的宝，老师眼中的宝，很少有人真正触动你的利益。只有到了社会，你才知道什么叫“宝”。遵守社会秩序，不违背公德良俗，对社会有用。做一个最好的自己，你就是社会的“宝”。通过职场体验，遵守公司制度的，工作认真努力的，团结员工的，积极沟通的可能会成为公司的宝，而那些娇惯的，以自我为中心的，可能就得不到尊重，受不到爱戴。公司是一个严格的生存环境，有好多的制度制约着你，规范着你，你适应了，你就成功了；你退却了，你就失败了。
其实有一天，我们都要回到社会，你会发现，你并没有甩掉这个让你不满意的社会，而是这个社会甩掉了喜欢逃避的你。试想一下，一个学生经过多次的坚持，多次的克服困难，他能不成熟吗？他的意志能不坚毅吗？苦难和挫折都是人生的养分，我们的学生早晚都要面对这一切，越早，学生的心智就会越成熟，学生才会越懂事，学生才会越早成为合格的社会公民。
最近听过北京专家的一个讲座，专家说：“代替就是扼杀”。而我们的职场体验，好多事情都是学生自己去处理，家长、老师包办不了，代替不了，这不正是锻炼孩子能力的机会吗？试想，每个家长都不舍得，学生能成长能进步吗？有舍才有得，舍得搏击，舍得承担，我们的学生会更坚强，我们的社会才会更有希望。
四、职场体验，有利于学生更好地爱自己的父母
这么多年来，每一顿饭，每一件衣服，每一次求学的机会，都是谁给的？是我们的父母，由于他们的无私奉献，我们才长大成人。通过职场体验，学生们体验到了辛苦，体验到了父母对他们的爱。只有父母的爱才是无私的，才是最纯粹的，哪怕孩子什么都不会，父母也会一如既往的照顾她，但社会不行，社会需要你成为一个合格的公民，你要学会适应，学会成长。
艰辛让我们学会感恩。职场体验，让学生体验苦难，让学生自己学会感恩。这比长篇大论来得更实际，更有意义。孩子只有爱自己的父母啦，才会爱别人，才会爱社会，爱我们的这个国家，才会对自己负责。
职场体验有利学生更好地规划人生，更有利于培养学生的节约意识及幸福感，更好地促进学生心智的成熟。有利于学生更好地爱自己的父母，从而培养学生的总体素质，将来更好地适应职场环境。
更正
2014年《中国校外教育》2期下旬刊上刊登的《以心理学为依托 服务中职示范校建设——天津职业技术师范大学附属高级技术学校运用心理学手段对教育教学改革的探索》一文的作者应为“谭婷婷，易贵平，马平”。