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一教师在教学《西门豹》一课时．没有按惯例先提出问题．而是先让学生自由地，仔细地通读课文之后．提出了以下几个平平常常的问题让学生思考讨论：1．读了这篇课文你心里痛快不痛快？2．读了这篇课文你心中佩服不佩服？3．读了这篇课文你心中有没有愤恨？4读了这篇课文你心中有没有同情？5．课文中有没有什么使你觉得奇怪的地方？