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数学源于现实，寓于现实，用于现实。高中数学新课程标准指出：“要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过交流活动，掌握基本的数学知识和技能。”这段话集中体现了数学新课程标准重视课堂教学与现实生活的紧密联系。新课程背景下，学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，更应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等多种学习方式。这些方式有助于发挥学生学习的主动性，教师应根据学生的认知规律，从他们的生活实际出发，