【摘 要】
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一、写在最前新课程标准对教师的教学观念、方式、方法及手段变得更科学更合理，然而在数学的学习中遇到困难的人数似乎没有减少．据统计，广州市2009年-2015年的六年中考数学成绩
【基金项目】
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广州市南沙区教育科学“十三五”规划(2016年度)立项课题《挖掘农村九年级数学潜能生学习潜能的个案研究》(课题编号:NSKY2016019)研究成果之一
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一、写在最前新课程标准对教师的教学观念、方式、方法及手段变得更科学更合理，然而在数学的学习中遇到困难的人数似乎没有减少．据统计，广州市2009年-2015年的六年中考数学成绩分数段统计发现，成绩60分以下（满分为150分）的人数比例占全市的20．3％，而这部分学生源自城郊和农村地区占据很大比例．九年级数学学习更加灵活。
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