论文部分内容阅读
教师如果认为"题目简单"而不太重视课本习题,则易陷入"为做题而做题"的误区.课本中会有一些"小题目",教师借助波利亚的"怎样解题表",可以帮助学生更快更有效地找到解决问题的切入点和难点的突破点,还可以让自己更深入地挖掘题目本身的内在价值,让"小题目"产生"大发现"的美妙变化,有利于师生的解题思维提升.