【摘 要】
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国际文凭课程(IBDP),主要有国际意识与本土文化的整合理念、强化严格的审批流程与质量督导机制、保持完善且持续更新的课程体系等关键发展特征,被公认为世界上有影响的课程,
【机 构】
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上海师范大学教育学院,上海中学,上海市基础教育国际课程比较研究所办公室,上海中学国际部
【基金项目】
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上海市哲学社会科学规划·教育学课题;上海市教育科学研究重点项目“优质高中国际课程的实践研究”(主持人:唐盛昌,批准号:A1011)终期成果
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国际文凭课程(IBDP),主要有国际意识与本土文化的整合理念、强化严格的审批流程与质量督导机制、保持完善且持续更新的课程体系等关键发展特征,被公认为世界上有影响的课程,在全球范围内得到了良好的发展。我国教育走向国际,创设面向世界、具有中国特色的课程系统成为重要课题,可从国际文凭课程的发展中获得一些启迪与思考。
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