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服装教学具有艺术性与技术性相结合的双重性，如何将艺术与工艺结合的更紧密，一直是我们教学改革的主要方向。这是服装人才培养的深层次目标，有了明确的人才培养目标，直接影响服装缝制课程的教学理念、教学方法、教学内容。通过对原有模块式缝制课程的教学改革，加强学生自主设计、创新能力的环节．有助于挖掘学生学习的潜能。充分开发学生基于实际而非理论的思维潜质，可使学生在已有知识和技能的基础上获得新知识和新技能．增强了实际工作能力。与此同时它对教师自身素质的提高提出了更高的要求。