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刚入大学时，上了一堂心理教育课。
老师讲的两个观点一直帮助我到现在。
第一，任何人都没有义务帮助你，你帮助别人只是满足你想帮助别人的需要，在帮助完别人后，你没有权利要求别人回来帮助你。所以，帮助别人是你心里想要去帮助，不要因为别人没有回馈你，就不再给予。
第二，谈恋爱，无论两个人多么亲密，还是都会有自己的私密空间。这个空间大小因人而异，你不可能把自己心里的一切分享给别人，同样，也不要去挖掘别人的一切。
用自己内心迸发的热情去帮助别人，在人与人之间保留一定的舒适距离。这两点真的对我帮助很大，至今感谢那位心理课老师。
王木木 中国人民大学
大二那年我选修了王以培老师的外国文学名著选读，大三那年他改教法语与法国诗歌、大学语文。
选到他的课完全是个偶然，因为在自己的本专业里（金融学）快透不过气了，就选了一门文学算是陶冶情操。我还有两个同班同学也选了这一门，但她们多数时间都是睡过去了，所以觉不觉得好真的是见仁见智。
我喜欢他的课原因很简单，从老师的言语里，能听出来他是真的相信他所讲的这些东西，他真的热爱它们，他觉得这些作品里的美应该被更多的人看到和发现。
从课的内容来说，很难给出一个准确的范围。王老师自己也说，虽然备过课，但是讲到兴起就天马行空不能自控了。我听他讲过《尤利西斯》和《诗经》（虽然是外国名著选读）、《圣经》、《古拉格群岛》、黑塞、海明威、波德莱尔，还有他翻译的兰波、《小王子》等等。
这些知识和体验在现实中都没有太实际的功用，甚至拿出来吹嘘也不够高级（哈哈哈），但它丰富了你对世界的认识。（有时候在地铁换乘随着人潮涌动的时候，我会想起被流放到古拉格群岛的人们）。
朱泼 互联网 从业广告优化师
有用与否，其实是一个相对概念，可能同一个内容对人在不同阶段有不同作用。例如，大一的时候学到的更多是高中时不曾知道的道理、观念。
到了大二、大三就逐渐学到专业的知识，而如果要问有没有用，那得看你毕业后是否从事对口的工作，如果是，那将是很有用，反之，就大打折扣；
我想说的是，其实现在回头想想自己在学校的这四年，学到的或许不是哪个老师、哪本书、哪个知识点，而是一套思考问题的方法、一种熏陶。拿我们新闻学院来说，文、史、哲、经、法知识的涉猎，对于现在乃至今后的生活影响是不可估量的，当自己困惑、迷茫时，知道从哪里汲取力量，去哪找到资料，逐步提高生活的品位和境界。
大学之道，在明明德。
Never lie to people, because the people you are able to lie to, are the people who trust you. 不要欺骗，因为那些能骗得到的人，都是相信你的人。
Whatever happens to you, make it either a good memory, or a good lesson. 不管发生了什么，要不就当作美好的回忆，要不就当作深刻的教训。
何赟 北京大学南亚学系
我特别喜欢老师的课很有深度，有深度的原因不仅仅是他/她能够让我们学到知识，而是让我们思考。
借用友人的话就是，他们每次从自己的汪洋里滴几滴出来，够我们滋润一个礼拜，然后顺着那些滋味去读更多的书。
帮助大的课有：
1. 宗教学导论，吴飞老师
2. 法学流派与思潮，张琪老师
3. 中国古代史，张帆老师
4. 印度佛教史，姚卫群老师
5. 科学是什么，绕毅老师主持（对于理科特别没感觉，但这门课特别棒）
杨波 浙江大学
书读到现在，受了十几年的高等教育，也学了十几年的地理，回想起来印象最深刻的却大一时的工程化学课。授课的是化学系的谢玉群老师。
事实上，与其说课程的帮助大倒不如说是老师的帮助大，因为受益的内容与工程化学课程关系不大。谢老师用了那门课程的前三次课开宗明义，跟我们讲大学教育和大学生活该怎么过；跟我们探讨大学期间和以后的路该怎么走、做什么样的人、培养什么能力等等。他还嘱咐我们，几年学费若只学学校安排的课程就太浪费了，应该利用好大学里的各种资源。同时课上我也听到了关于大学教育最精辟的一句话：大学的目的应该是“培养男生的正气和女生的灵气”。
马啸 北京大学英语专业
周旺生 法律导论
课很水，但是周老师讲故事的水平还是很高的。校内上应该有周老师语录，我印象很深的是“我一般不做公开的演讲，上次公开演讲还是21年前”，然后我掐指一算，1989年。
艺术史 朱青生
依旧很水，虽然水还是听不懂，因为朱老师喜欢每学期讲一个时期，我上的那学期正好讲到印象派。不过作为一点艺术细胞都没的我至少知道了马奈和莫奈是两个人。
以上两个都是通选课，虽然知识没记住多少，但是受老师的影响很大，这二位气场都很强。
美国文学史（上） 毛亮
在大学里遇到的口语最好的老师之一，语速极快，一点都不能走神，风趣幽默，收获很大。
写作 刘璐
老师批改极其认真，有些glaring mistakes 我现在还记得，上专业课的老师都很认真负责，也很淡泊。
英国小说选读 Prof. Stone
大学最累的课之一，一学期读完了近10本原版小说，从简单的《简爱》、《傲慢与偏见》到令人抓狂的乔伊斯。不过我遇到了至今最爱的英文小说《Middlemarch》。
老师讲的两个观点一直帮助我到现在。
第一，任何人都没有义务帮助你，你帮助别人只是满足你想帮助别人的需要，在帮助完别人后，你没有权利要求别人回来帮助你。所以，帮助别人是你心里想要去帮助，不要因为别人没有回馈你，就不再给予。
第二，谈恋爱，无论两个人多么亲密，还是都会有自己的私密空间。这个空间大小因人而异，你不可能把自己心里的一切分享给别人，同样，也不要去挖掘别人的一切。
用自己内心迸发的热情去帮助别人，在人与人之间保留一定的舒适距离。这两点真的对我帮助很大，至今感谢那位心理课老师。
王木木 中国人民大学
大二那年我选修了王以培老师的外国文学名著选读，大三那年他改教法语与法国诗歌、大学语文。
选到他的课完全是个偶然，因为在自己的本专业里（金融学）快透不过气了，就选了一门文学算是陶冶情操。我还有两个同班同学也选了这一门，但她们多数时间都是睡过去了，所以觉不觉得好真的是见仁见智。
我喜欢他的课原因很简单，从老师的言语里，能听出来他是真的相信他所讲的这些东西，他真的热爱它们，他觉得这些作品里的美应该被更多的人看到和发现。
从课的内容来说，很难给出一个准确的范围。王老师自己也说，虽然备过课，但是讲到兴起就天马行空不能自控了。我听他讲过《尤利西斯》和《诗经》（虽然是外国名著选读）、《圣经》、《古拉格群岛》、黑塞、海明威、波德莱尔，还有他翻译的兰波、《小王子》等等。
这些知识和体验在现实中都没有太实际的功用，甚至拿出来吹嘘也不够高级（哈哈哈），但它丰富了你对世界的认识。（有时候在地铁换乘随着人潮涌动的时候，我会想起被流放到古拉格群岛的人们）。
朱泼 互联网 从业广告优化师
有用与否，其实是一个相对概念，可能同一个内容对人在不同阶段有不同作用。例如，大一的时候学到的更多是高中时不曾知道的道理、观念。
到了大二、大三就逐渐学到专业的知识，而如果要问有没有用，那得看你毕业后是否从事对口的工作，如果是，那将是很有用，反之，就大打折扣；
我想说的是，其实现在回头想想自己在学校的这四年，学到的或许不是哪个老师、哪本书、哪个知识点，而是一套思考问题的方法、一种熏陶。拿我们新闻学院来说，文、史、哲、经、法知识的涉猎，对于现在乃至今后的生活影响是不可估量的，当自己困惑、迷茫时，知道从哪里汲取力量，去哪找到资料，逐步提高生活的品位和境界。
大学之道，在明明德。
Never lie to people, because the people you are able to lie to, are the people who trust you. 不要欺骗，因为那些能骗得到的人，都是相信你的人。
Whatever happens to you, make it either a good memory, or a good lesson. 不管发生了什么，要不就当作美好的回忆，要不就当作深刻的教训。
何赟 北京大学南亚学系
我特别喜欢老师的课很有深度，有深度的原因不仅仅是他/她能够让我们学到知识，而是让我们思考。
借用友人的话就是，他们每次从自己的汪洋里滴几滴出来，够我们滋润一个礼拜，然后顺着那些滋味去读更多的书。
帮助大的课有：
1. 宗教学导论，吴飞老师
2. 法学流派与思潮，张琪老师
3. 中国古代史，张帆老师
4. 印度佛教史，姚卫群老师
5. 科学是什么，绕毅老师主持（对于理科特别没感觉，但这门课特别棒）
杨波 浙江大学
书读到现在，受了十几年的高等教育，也学了十几年的地理，回想起来印象最深刻的却大一时的工程化学课。授课的是化学系的谢玉群老师。
事实上，与其说课程的帮助大倒不如说是老师的帮助大，因为受益的内容与工程化学课程关系不大。谢老师用了那门课程的前三次课开宗明义，跟我们讲大学教育和大学生活该怎么过；跟我们探讨大学期间和以后的路该怎么走、做什么样的人、培养什么能力等等。他还嘱咐我们，几年学费若只学学校安排的课程就太浪费了，应该利用好大学里的各种资源。同时课上我也听到了关于大学教育最精辟的一句话：大学的目的应该是“培养男生的正气和女生的灵气”。
马啸 北京大学英语专业
周旺生 法律导论
课很水，但是周老师讲故事的水平还是很高的。校内上应该有周老师语录，我印象很深的是“我一般不做公开的演讲，上次公开演讲还是21年前”，然后我掐指一算，1989年。
艺术史 朱青生
依旧很水，虽然水还是听不懂，因为朱老师喜欢每学期讲一个时期，我上的那学期正好讲到印象派。不过作为一点艺术细胞都没的我至少知道了马奈和莫奈是两个人。
以上两个都是通选课，虽然知识没记住多少，但是受老师的影响很大，这二位气场都很强。
美国文学史（上） 毛亮
在大学里遇到的口语最好的老师之一，语速极快，一点都不能走神，风趣幽默，收获很大。
写作 刘璐
老师批改极其认真，有些glaring mistakes 我现在还记得，上专业课的老师都很认真负责，也很淡泊。
英国小说选读 Prof. Stone
大学最累的课之一，一学期读完了近10本原版小说，从简单的《简爱》、《傲慢与偏见》到令人抓狂的乔伊斯。不过我遇到了至今最爱的英文小说《Middlemarch》。