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本文通过运用几何画板运动变化的特点,阐述几何画板平台上的数学探究问题设计、探索过程和反思过程。在探究过程中,教师根据问题思维的深度,利用几何画板适时介入,根据几何画板的数与形结合的特点,帮助学生探究问题,归纳知识,激发探究的欲望。
在初中数学教学中使用几何画板的策略研究
【摘 要】
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本文通过运用几何画板运动变化的特点,阐述几何画板平台上的数学探究问题设计、探索过程和反思过程。在探究过程中,教师根据问题思维的深度,利用几何画板适时介入,根据几何画
【机 构】
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河北省乐亭县姜各庄镇姜各庄初级中学;
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2004年期
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