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在高中物理教学中实现"情感、态度与价值观"教育目标,需要挖掘教材中的情感因素,重视物理实验教学,并且需要加强物理学与生活的相互渗透。
浅析高中物理教学三维目标的实现
【摘 要】
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在高中物理教学中实现"情感、态度与价值观"教育目标,需要挖掘教材中的情感因素,重视物理实验教学,并且需要加强物理学与生活的相互渗透。
【机 构】
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浙江省宁波市余姚市第三中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2015年02期
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