【摘 要】
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[目的]分析高职护生核心自我评价与课外自主学习能力的相关性。[方法]采用方便抽样的方法抽取某大学护理学院大学一年级、大学二年级高职护生共466人,采用一般资料问卷、核心
【机 构】
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南方医科大学护理学院,广东省第二人民医院
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[目的]分析高职护生核心自我评价与课外自主学习能力的相关性。[方法]采用方便抽样的方法抽取某大学护理学院大学一年级、大学二年级高职护生共466人,采用一般资料问卷、核心自我评价量表及课外自主学习能力量表进行调查。[结果]高职护生核心自我评价总分为（34.53±5.74）分,均分为（3.45±0.57）分,在＂我有时候感到沮丧＂及＂有时候,我感觉无法掌控我的学习＂2个条目得分较低,分别为（2.53±1.07）分和（2.70±1.09）分。高职护生课外自主学习能力中学习
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